Порушення лексичної сполучуваності

Кожне слово в мові має власне лексичне значення, яке визначає, з якими іншими словами воно може поєднуватися. Цю здатність слова сполучатися з іншими словами відповідно до свого значення й мовної традиції називають лексичною сполучуваністю. В українській мові, як і в будь-якій іншій, існують усталені норми сполучення слів, яких треба дотримуватися. Порушення цих норм — одна з найпоширеніших лексичних помилок.

Чому синоніми мають різну сполучуваність

Навіть слова з дуже близьким значенням — синоніми — можуть поєднуватися з різними словами. Це залежить від традиції вживання, що склалася історично. Наприклад, прикметник глибокий вільно поєднується з іменниками, що позначають ущелину, колодязь, море — у прямому значенні. Але в переносному значенні ми кажемо глибока ніч, глибока тиша, глибока повага — але ніколи не скажемо «глибокий день» чи «глибокий полудень». Чому? Тому що мовна традиція закріпила сполучуваність цього прикметника лише з певними іменниками.

Обмежена сполучуваність

Деякі слова мають дуже вузьке коло «партнерів». Таке явище називають обмеженою сполучуваністю. Наприклад:

• карий — уживаємо лише про очі (карі очі) та масть коня (карий кінь). Не можна сказати «кара сукня» чи «кара стіна».

• вороний — стосується лише масті коня: вороний кінь. Не «вороний пес» чи «ворона шафа». Для інших об'єктів використовують прикметник чорний — чорна хустка, чорний автомобіль.

• рукотворний — лише про створене руками людини: рукотворні скарби. Не вживають у значенні «штучний».

Що вважати порушенням

Порушення лексичної сполучуваності — це помилка, коли слова поєднали так, як у мові не поєднують або не прийнято поєднувати. Наприклад: «зробити вплив» — нормативно: вплинути або справити вплив. Дієслово зробити не поєднується з іменником «вплив», хоч обидва слова існують у мові. Так само:

• «нанести шкоду» → завдати шкоди

• «прийняти міри» → вжити заходів

• «зробити враження» → справити враження

Такі помилки часто виникають через вплив російської мови (калькування) або через змішування близьких за значенням зворотів. Твоє завдання на НМТ — упізнати їх і дібрати правильний варіант.

Найбільше порушень лексичної сполучуваності трапляється в парах «дієслово + іменник» — ми інтуїтивно добираємо дієслово за зразком іншої мови або за аналогією до іншого звороту. Щоб цього уникнути, треба знати нормативні дієслівно-іменникові пари, засвідчені словниками української мови.

Завдати (завдавати) шкоди, болю, удару, збитків

Дієслово завдати (і завдавати) поєднується з іменниками, що позначають негативні наслідки: шкода, біль, удар, збитки. Неправильно: «нанести шкоду», «нанести удар». Порівняй:

Слово заподіяти — теж нормативне: заподіяти шкоду, заподіяти біль. Воно стилістично нейтральне, хоча в усному мовленні трапляється рідше.

Вжити (вживати) заходів — не «прийняти міри»

Це, мабуть, найвідоміша лексична помилка, яка перейшла в українську мову з російської кальки «принять меры». Нормативний український зворот — вжити заходів (або вживати заходів).

Запам'ятай: «прийняти міри» — калька, лексична помилка. Українською правильно: вжити заходів.

Відіграти (відігравати) роль

Коли йдеться про значення, вплив або функцію чогось у переносному сенсі, використовують дієслово відіграти (або відігравати): відіграти важливу роль, відігравати ключову роль. Дієслово зіграти стосується лише акторської гри: актор зіграв роль Гамлета. Не кажи «зіграти роль» про події, явища чи людей у переносному значенні.

Зробити висновок і дійти висновку

Обидва звороти нормативні: зробити висновок і дійти висновку. Помилкою є «прийти до висновку» — це калька з російської «прийти к выводу». Українською правильно: зробити висновок або дійти висновку.

Інші важливі пари

Зверни увагу: посісти перше місце — правильне сполучення, хоч і має книжний відтінок. Так само набирати чинності — це офіційно-діловий, але цілком правильний зворот. Їх не слід вважати помилками.

Звороти зі словами скласти іспит і складати іспит — єдині нормативні. «Здати іспит» — калька з російської, хоча в розмовному мовленні трапляється часто. Тримайся літературної норми.

Порушення лексичної сполучуваності трапляються не лише в дієслівно-іменникових парах, а й у сполученнях прикметників з іменниками. Тут головне правило: значення прикметника має відповідати тому, яку саме ознаку може мати предмет.

«Дешеві ціни» — найчастіша пастка

В українській мові ціни бувають низькі або високі. А товари бувають дешеві або дорогі. Фрази «дешеві ціни» та «дорогі ціни» — порушення лексичної сполучуваності.

Запам'ятай: ціна не може бути дешевою чи дорогою. Дешевим або дорогим є товар — те, що має ціну. А сама ціна буває низькою або високою.

Як перевірити себе? Постав просте запитання: чи може цей предмет мати таку ознаку? Ціна — це число, величина, тому вона може бути високою чи низькою, але не дешевою. Дешевим може бути лише товар, бо дешевизна — це властивість товару мати низьку ціну.

Сталі сполучення: повага, увага, значення

Деякі іменники в українській мові мають «закріплені» прикметники, з якими вони творять усталені звороти:

• глибока повага, велика повага — обидва сполучення нормативні

• пильна увага — не «гостра увага»

• приділяти увагу — не «ділити увагу» чи «вділяти увагу»

• надавати значення — не «придавати значення»

Зверни увагу: у сполученні «глибока повага» прикметник глибока вжито в переносному значенні — «дуже сильний, великий за силою вияву». У цьому значенні він нормативно поєднується з назвами почуттів і станів: глибокий інтерес, глибоке кохання, глибокий спокій. Але не кожен синонім можна підставити в будь-яке сполучення: кажуть «пильна увага», а не «гостра увага».

Як перевірити прикметникову сполучуваність

Застосовуй простий алгоритм:

1. Визнач іменник — головне слово.

2. Подумай, яку саме ознаку може мати цей предмет за своєю природою.

3. Пригадай усталені прикметники, які з цим іменником сполучаються в літературній мові.

4. Якщо сумніваєшся — заміни прикметник синонімом і перевір, чи звучить сполучення природно.

Наприклад, у сполученні «дорогі ціни» заміни «дорогі» на «високі» — виходить логічно. А «дешеві ціни» — ні, бо ціна не може мати ознаки «дешевий». Товари бувають дешевими, а ціни — низькими.

Контамінація (від лат. contaminatio — змішування) — це лексична помилка, яка виникає, коли змішують два стійкі звороти в один неправильний. Людина забуває точну форму звороту й «склеює» частини двох близьких за значенням сполучень. Контамінація — один із можливих типів лексичної помилки в завданнях 10 і 14.

Найпоширеніші випадки контамінації

Розгляньмо дві групи зворотів, які найчастіше плутають:

Як бачиш, у кожному випадку існує два правильні звороти з різними дієсловами та різними іменниками. Помилка виникає, коли беруть дієслово з одного звороту, а іменник — з іншого.

Алгоритм перевірки сполучуваності

Щоб визначити, чи є в словосполученні порушення лексичної сполучуваності, використовуй цей алгоритм:

1. Визнач опорний іменник. Саме за ним перевіряй, яке дієслово чи прикметник з ним нормативно поєднується (граматично ж головним у парі «дієслово + іменник» є дієслово).

2. Пригадай нормативних «партнерів». Які дієслова або прикметники літературна мова закріпила за цим іменником? Наприклад, для іменника «заходи» — «вжити», а не «прийняти».

3. Перевір, чи не змішано два звороти. Чи не схоже це сполучення на «гібрид» двох правильних зворотів? Якщо так — це контамінація.

4. Перевір, чи не перекладено зворот дослівно. Багато помилок — це кальки з російської: «прийняти міри», «нанести шкоду», «вступати в силу».

5. Пригадай книжні, але правильні варіанти. Не всі незвичні сполучення — помилки.

Книжні сполучення — не помилка

Деякі правильні українські звороти здаються нетиповими, бо вони належать до книжного (офіційно-ділового, публіцистичного) стилю. Однак це не порушення сполучуваності:

• посісти перше місце — нормативно; не «зайняти перше місце»

• справити враження — нормативно; не «зробити враження»

• завдати збитків — нормативно; не «нанести збитки»

• набирати чинності — нормативно; не «вступати в силу»

• дійти висновку — нормативно; не «прийти до висновку»

У розмовному мовленні ці звороти можуть звучати надто офіційно, але на НМТ вони вважаються правильними. Не плутай стилістичне забарвлення з лексичною помилкою.

Приклад 1. Порушено лексичну сполучуваність у словосполученні

Завдання: У якому словосполученні порушено лексичну сполучуваність?

• А) завдати шкоди

• Б) відіграти роль

• В) зробити вплив

• Г) справити враження

Розв'язання:

1. Перевіряємо варіант А: «завдати шкоди» — нормативне сполучення. Дієслово «завдати» поєднується з іменником «шкода». Помилки немає.

2. Перевіряємо варіант Б: «відіграти роль» — нормативне сполучення. Помилки немає.

3. Перевіряємо варіант В: «зробити вплив» — порушення. Правильно: «вплинути» або «справити вплив».

4. Перевіряємо варіант Г: «справити враження» — нормативне сполучення. Помилки немає.

Відповідь: В (зробити вплив).

Чому інші варіанти неправильні?

• Варіант А: «завдати шкоди» — правильне сполучення. Помилкою було б «нанести шкоду».

• Варіант Б: «відіграти роль» — правильне сполучення. Плутають із контамінацією «відіграти значення», але в цьому варіанті все нормативно.

• Варіант Г: «справити враження» — правильне книжне сполучення, не помилка. Помилкою було б «зробити враження».

Приклад 2. Лексичну помилку допущено в реченні

Завдання: У якому реченні допущено лексичну помилку?

• А) Комісія вжила заходів для вирішення проблеми.

• Б) Мама відіграла важливу роль у моєму виборі професії.

• В) Ціни на овочі цієї осені дешеві.

• Г) Команда посіла перше місце на турнірі.

• Д) Закон набирає чинності з понеділка.

Розв'язання:

1. Речення А: «вжила заходів» — нормативно.

2. Речення Б: «відіграла ... роль» — нормативно.

3. Речення В: «Ціни ... дешеві» — порушення сполучуваності. Правильно: «Ціни низькі».

4. Речення Г: «посіла перше місце» — книжне, але правильне.

5. Речення Д: «набирає чинності» — нормативно.

Відповідь: В («Ціни на овочі цієї осені дешеві»).

Чому інші варіанти неправильні?

• Варіант А: «вжила заходів» — правильний зворот. Помилкою було б «прийняла міри».

• Варіант Б: «відіграла роль» — правильне сполучення. Помилкою було б «відіграла значення» (контамінація).

• Варіант Г: «посіла перше місце» — правильне книжне сполучення, хоча дехто помилково вважає його помилкою.

• Варіант Д: «набирає чинності» — правильний офіційно-діловий зворот. Помилкою було б «вступає в силу».

Приклад 3. Змішано два стійкі звороти в реченні

Завдання: У якому реченні змішано два стійкі звороти (контамінація)?

• А) Ця подія відіграла велике значення в історії міста.

• Б) Спортсменка відіграла вирішальну роль у перемозі команди.

• В) Це відкриття мало велике значення для науки.

• Г) Члени комісії прийняли міри для усунення недоліків.

• Д) Учителька поставила запитання до всього класу.

Розв'язання:

1. Речення А: «відіграла ... значення» — змішано «відіграти роль» і «мати значення». Це контамінація.

2. Речення Б: «відіграла ... роль» — нормативно.

3. Речення В: «мало ... значення» — нормативно.

4. Речення Г: «прийняли міри» — калька, порушення сполучуваності, але не контамінація.

5. Речення Д: «поставила запитання» — нормативно.

Відповідь: А («Ця подія відіграла велике значення в історії міста»).

Чому інші варіанти неправильні?

• Варіант Б: «відіграла роль» — правильне сполучення, не контамінація.

• Варіант В: «мало значення» — правильне сполучення, не контамінація.

• Варіант Г: «прийняли міри» — теж помилка, але це калька з російської, а не контамінація. Правильно: «вжили заходів».

• Варіант Д: «поставила запитання» — правильне сполучення, не контамінація.

Приклад 4. Правильно виправлено порушення сполучуваності в рядку

Завдання: У якому рядку правильно виправлено порушення лексичної сполучуваності?

Розв'язання:

1. Варіант А: «дешеві ціни → недорогі ціни» — неправильно. Хоча «недорогі» є синонімом до «дешеві», суть помилки в тому, що ціни не можуть бути дешевими. Правильно: «низькі ціни».

2. Варіант Б: «прийняти міри → прийняти заходи» — неправильно. Дієслово «прийняти» теж не поєднується зі словом «заходи». Правильно: «вжити заходів».

3. Варіант В: «задати питання → поставити запитання» — правильне виправлення. «Задати питання» — порушення, нормативно — «поставити запитання».

4. Варіант Г: «зробити вплив → зробити впливання» — неправильно. Слово «впливання» не є літературним. Правильно: «вплинути» або «справити вплив».

Відповідь: В (задати питання → поставити запитання).

Чому інші варіанти неправильні?

• Варіант А: Виправлення не усуває помилки, бо «недорогі ціни» — теж порушення. Потрібно: «низькі ціни».

• Варіант Б: «Прийняти заходи» — теж порушення, бо «прийняти» не сполучається з «заходи». Потрібно: «вжити заходів».

• Варіант Г: «Впливання» — нелітературне слово. Потрібно: «вплинути» або «справити вплив».

На НМТ найчастіше помиляються саме на тих сполученнях, які здаються інтуїтивно зрозумілими, але не відповідають літературній нормі. Ось перелік найнебезпечніших пасток:

• «прийняти міри» замість «вжити заходів». Це класична калька з російської «принять меры». Українською «прийняти» поєднується з іменниками на кшталт «рішення» (прийняти рішення), але не з «міри». Правильно: вжити заходів.

• «зробити вплив» замість «вплинути» або «справити вплив». І «зробити враження» замість «справити враження». Дієслово «зробити» дуже «агресивне» — ним часто замінюють нормативні дієслова, що призводить до помилок.

• «нанести шкоду (удар)» замість «завдати шкоди (удару)». Слово «нанести» в українській мові не поєднується з абстрактними іменниками на позначення шкоди.

• «дешеві (дорогі) ціни» замість «низькі (високі) ціни». Ціни — це числова величина, тому вони низькі чи високі. Товари — дешеві чи дорогі.

• Контамінація: «відіграти значення» (змішування «відіграти роль» і «мати значення») та «приділяти значення» (змішування «приділяти увагу» і «надавати значення»). Це найпідступніший тип помилки, бо учень розуміє значення звороту, але не пам'ятає його точної форми.

• «задавати питання» замість «ставити запитання». Хоча в розмовному мовленні «задати питання» трапляється повсюдно, літературна норма вимагає «поставити запитання».

• Вважають помилкою правильні книжні сполучення. Наприклад, «посісти місце», «справити враження», «завдати збитків», «набирати чинності» — це не помилки, хоч і звучать офіційно.

Лексичну помилку в словосполученні перевіряє завдання 10 демоваріанта НМТ-2026. Формат — вибір однієї відповіді з чотирьох (А–Г), за яке можна отримати 1 бал. У демонстраційному варіанті помилкою був плеоназм, але аналіз програми відносить до лексичної норми й порушення сполучуваності.

Завдання 14 перевіряє лексичну помилку в реченні. Це вибір однієї відповіді з п'яти (А–Д) — 1 бал. За звітом УЦОЯО, пошук лексичної помилки в реченні у 2026 році правильно виконали лише 21,7 % учасників. Це одне з найскладніших завдань тесту.

Програма НМТ лексичних помилок окремим пунктом не називає, але розділ 2 програми вимагає «пояснювати лексичні значення слів» і доречно вживати синоніми, пароніми тощо. Саме це й перевіряють у завданнях на лексичну сполучуваність, плеоназм, кальки й контамінацію.

Стратегія виконання

У кожному словосполученні в завданні пригадай нормативну пару «дієслово + іменник» чи «прикметник + іменник». Для цього:

1. Постав іменник у називний відмінок і подумай, які дієслова чи прикметники з ним поєднуються в літературній мові.

2. Перевір, чи не є сполучення калькою з російської (впізнавані ознаки: «прийняти» + іменник, «нанести» + іменник, «вступати в силу»).

3. Перевір, чи не змішано два звороти (ознака: дієслово з одного звороту, а іменник — з іншого).

4. Якщо сполучення здається незвичним, але не містить кальки чи контамінації — воно, імовірно, правильне (книжне).

Зверни увагу: у завданні 14 (лексична помилка в реченні) серед п'яти варіантів може бути кілька правильних речень. Твоє завдання — знайти єдине з помилкою. Перевіряй НЕ все речення, а кожне словосполучення окремо.

• Лексична сполучуваність — це здатність слова поєднуватися з іншими словами відповідно до свого значення й мовної традиції.

• Порушення лексичної сполучуваності — лексична помилка, коли слова поєднано так, як у мові не прийнято (зробити вплив, нанести шкоду).

• Запам'ятай нормативні пари: завдати шкоди, вжити заходів, відіграти роль, зробити висновок, скласти іспит, справити враження.

• Ціни бувають низькі чи високі, а товари — дешеві чи дорогі. «Дешеві ціни» — помилка.

• Контамінація — змішування двох стійких зворотів: відіграти значення (відіграти роль + мати значення), приділяти значення (приділяти увагу + надавати значення).

• Книжне сполучення — не помилка. Посісти місце, справити враження, завдати збитків, набирати чинності — нормативні, хоч і офіційні.

• Алгоритм перевірки: визнач іменник → пригадай нормативних партнерів → перевір, чи не калька → перевір, чи не контамінація.