Дізнайтеся свій рівень у темі

Розрізняєш although, despite, however за граматичною будовою: although + речення, despite + іменник/-ing, however — між окремими реченнями. Це вміння відкидає 2–3 варіанти в пропусках завдань 5–6 НМТ ще до перекладу.

Розрізняй й обирай у тексті сполучники причини (because, as, since) і засоби вираження наслідку (so, therefore, as a result, consequently), визначаючи напрям зв'язку «причина → наслідок» і граматику після зв'язки.

Розрізняй і вживай сполучники умови unless, as long as, provided (that) та in case: навчишся обирати правильний сполучник за логікою речення й ставити Present Simple замість will після них, як того вимагає НМТ.

Обирай між say, tell, speak і talk за словом після дієслова: tell перед особою без прийменника, say перед що-реченням або словами, speak з назвою мови, talk з about. Запам'ятай сталі сполучення: tell the truth / a lie / a story / the time; say sorry / hello / goodbye.

Розрізняй lend / borrow за напрямом дії, rise / raise — за наявністю додатка, rob / steal — за об'єктом пограбування. Алгоритм для пропусків НМТ: знайди додаток і напрям, потім обери часову форму.

Близькі за значенням слова (job / work, trip / journey / travel, achieve / reach / gain, fun / funny, affect / effect) — розбираємо, чим вони відрізняються за злічуваністю, частиною мови й сполучуваністю, щоб обрати правильний варіант у завданнях НМТ.

Пояснюєш утворення тіні й півтіні від точкового й протяжного джерел, сонячні й місячні затемнення, обчислюєш розміри тіні за подібними трикутниками та час поширення світла.

Застосовуй закон відбивання світла, будуй зображення в плоскому дзеркалі та обчислюй кути, відстані й швидкості, пов'язані з відбиванням і поворотом дзеркала.

Застосовуй закон заломлення світла (закон Снеліуса) для обчислення кутів заломлення, абсолютного та відносного показників заломлення, швидкості й довжини хвилі в середовищі.

Обчислювати граничний кут повного відбивання, визначати умови його виникнення та пояснювати дію світловодів, призм у перископах і біноклях і блиск алмазу.

Розрізняй збиральні й розсіювальні лінзи, обчислюй оптичну силу D = 1/F, визначай фокусну відстань і знаходь оптичну силу системи складених лінз.

Будувати зображення предмета в збиральній і розсіювальній лінзах за двома характерними променями та характеризувати його: дійсне чи уявне, пряме чи обернене, збільшене чи зменшене.

Застосовуй формулу тонкої лінзи 1/F = 1/d + 1/f та лінійне збільшення Γ = H/h = f/d для обчислення відстані до зображення, фокусної відстані й збільшення з урахуванням знаків для уявного зображення й розсіювальної лінзи.

Пояснюєш дію лупи, мікроскопа, фотоапарата, проєкційного апарата й окулярів через побудову зображень у лінзах. Визначаєш характеристики зображення й обчислюєш оптичну силу окулярів для виправлення короткозорості та далекозорості.

Пояснювати умови стійкої інтерференції світла й визначати за різницею ходу хвиль, чи в точці спостерігається максимум (Δd = kλ) чи мінімум (Δd = (2k + 1)λ/2), та пояснювати кольори тонких плівок і просвітлення оптики.

Дифракція світла — огинання хвилями перешкод, що доводить хвильову природу світла. Ти навчишся застосовувати формулу дифракційної ґратки d·sin φ = kλ для визначення довжини хвилі, періоду ґратки, кута максимуму й найбільшого порядку спектра.

Пояснювати розкладання білого світла призмою залежністю показника заломлення від довжини хвилі, порівнювати швидкість і відхилення променів різних кольорів і пояснювати досліди Ньютона й веселку.

Розрізняєш неперервний і лінійчатий спектри випромінювання, спектр поглинання. Пояснюєш, як за допомогою спектроскопа за спектром визначають хімічний склад речовини, зокрема склад зір і атмосфер планет.

Пояснюєш явище поляризації як доказ поперечності світлових хвиль, описуєш дію поляроїдів, визначаєш зміну яскравості світла під час повороту поляроїда та називаєш застосування поляризації в техніці.

Дізнаєшся, як населення Землі зросло від 1 до 8 млрд, які країни — найбільші за кількістю жителів, чому населення України скорочується з 1993 року та які області мають найбільше й найменше жителів.

Обчислювати коефіцієнти народжуваності, смертності й природного приросту в проміле, визначати природне скорочення та порівнювати показники природного руху України й країн світу.

Визначай фазу демографічного переходу за коефіцієнтами народжуваності й смертності, розрізняй традиційний і сучасний типи відтворення населення, пояснюй причини демографічного вибуху та старіння, а також цілі демографічної політики в різних країнах.

Визначати за статево-віковою пірамідою тип вікової структури населення (прогресивний, стаціонарний, регресивний), обчислювати частки вікових і статевих груп і робити висновки про демографічні проблеми країни, зокрема України.

Розрізняєш види міграцій за перетином кордону, тривалістю й причинами. Умієш пояснити, чому люди мігрують, і назвати головні центри тяжіння мігрантів у світі та напрями еміграції з України.