Дізнайтеся свій рівень у темі

Визначай період, державу чи подію за картосхемою, орієнтуючись на кордони, назви адміністративних одиниць та опорні об'єкти (Дніпро, Крим, Київ, Львів). Розрізняй опорні карти від Русі X–XI ст. до окупаційних зон 1941–1944 рр.

Аналізуй уривки документів і зображення — пам'ятки, портрети, плакати, карикатури, монети й марки — та визначай за маркерами часу, стилем і символікою їхній час, автора й мету. Навчишся відрізняти дату створення джерела від дати подій, про які воно розповідає.

Розпізнаєш типові завдання НМТ з тем 1–5 (давня й середньовічна історія України): навчишся розрізняти князів Русі за діяльністю, упізнавати пам’ятки й уривки джерел, упорядковувати події за опорним рядом дат і уникати пасток-двійників у чотирьох форматах тесту.

Розв'язуй типові завдання НМТ з історії козацької доби та Гетьманщини (теми 6–11): зіставляй гетьманів з документами, розрізняй договори 1649–1686 рр., упорядковуй події за опорним рядом і відрізняй Мазепу від Самойловича й Орлика.

Теми 12–17 програми НМТ: зіставлення паралельних сюжетів Наддніпрянщини (Російська імперія) й Галичини (Австрійська імперія) в XIX ст. Опорний ряд дат 1798–1890, розрізнення Валуєвського циркуляра й Емського указу, скасування панщини й кріпацтва, а також партій РУРП і РУП.

Розв'язуй типові завдання НМТ з історії України 1900–1921 рр.: визначай універсали УЦР за уривками, зіставляй уряди з їхніми досягненнями, упорядковуй події революції та розрізняй IV Універсал, Акт злуки, Варшавську угоду й Ризький мир.

Розпізнавай ознаки непу, українізації, колективізації, механізми Голодомору, діяльність ОУН і УПА, окупаційні зони й події Карпатської України в завданнях НМТ з документами, статистикою й плакатами за темами 23–26 програми.

Розв’язуй типові завдання НМТ з історії радянської України 1945–1985 рр.: розрізняй операції «Вісла» і «Захід», ознаки «відлиги» й «застою», хвилі арештів 1965 і 1972 рр., внесок шістдесятників і УГГ та впорядковуй події за опорним рядом.

Розпізнавати за уривками Декларацію про державний суверенітет (1990), Акт проголошення незалежності (1991) і Конституцію (1996), упорядковувати події 1986–2014 рр. та розрізняти Помаранчеву революцію й Революцію Гідності.

Розпізнавати пам'ятки культури всіх періодів за стилем, матеріалом і характерними деталями та співвідносити їх з добою, містом чи автором у завданнях НМТ.

Розбираєш міжтемні завдання НМТ, які охоплюють хронологію, карту й джерела кількох періодів: будуєш опорну стрічку, запам'ятовуєш якірні дати й розрізняєш дзеркальні дати.

Опис будови й життєдіяльності губок на прикладі бодяги: типи клітин (комірцеві, покривні, амебоцити), фільтраційне живлення, геммули для зимівлі. Губки — первинні багатоклітинні тварини дотканинного рівня, без справжніх тканин, органів і нервової системи.

Розбираєш чотири типи тканин тварин, дво- й тришарових організмів, радіальну й двобічну симетрію, типи порожнини тіла (паренхіма, первинна, вторинна, змішана) та покриви — від епітелію до хітинового покриву й багатошарової шкіри.

Порівнюєш травну, кровоносну, дихальну, видільну й нервову системи, опору й розмноження тварин різних груп. Навчишся визначати тип системи органів за описом чи рисунком і пояснювати, як ускладнення систем пов'язане з рівнем організації тварини.

Будова й життєдіяльність жалких на прикладі прісноводної гідри. Розпізнавання медуз (аврелія, коренерот), актиній та мадрепорових коралів, чергування поколінь і утворення коралових рифів.

Описуєш будову плоских червів на прикладі планарії, сисунів і стьожкових. Визначаєш остаточних і проміжних хазяїв шести паразитів, шляхи зараження людини й заходи профілактики гельмінтозів.

Будова круглих червів (кутикула, первинна порожнина, наскрізний кишечник) і цикли розвитку аскариди людської, гострика та трихінели. Шляхи зараження, місця перебування паразитів і профілактика аскаридозу, ентеробіозу й трихінельозу.

Сегментація тіла, замкнена кровоносна система, вторинна порожнина (целом) і метанефридії — прогресивні ознаки кільчастих червів. На прикладі дощового черв'яка, трубочника, нереїса та медичної п'явки розглядаємо будову, спосіб життя, розвиток і значення цих тварин.

Визначай класи молюсків за черепашкою, ногою та наявністю голови й тертки; пояснюй пристосування черевоногих, двостулкових і головоногих до середовища існування, їхню роль як біофільтрів, проміжних хазяїв сисунів і джерела їжі.

Порівнюєш ракоподібних і павукоподібних за відділами тіла, кінцівками, органами дихання й виділення. Розпізнаватимеш річкового рака, дафнію, циклопа, павука-хрестовика, іксодового кліща й коростяного свербуна, а також дізнаєшся про роль кліщів як переносників небезпечних хвороб.

Будова комах на прикладі травневого хруща: зовнішній скелет, три відділи тіла, трахейне дихання, незамкнена кровоносна система, мальпігієві судини. Ротові апарати та крила — ключ до визначення рядів (прямокрилі, твердокрилі, лускокрилі, перетинчастокрилі, двокрилі). Повне й неповне перетворення, суспільні комахи, переносники хвороб людини.

Чотири головні ознаки типу Хордові: хорда, нервова трубка, зяброві щілини й серце на черевному боці тіла. Порівняння класів хребетних за кількістю камер серця, органами дихання, покривами та здатністю підтримувати сталу температуру тіла.

Окунь як модель кісткової риби: пристосування до водного середовища, будова, кровообіг і розмноження. Порівняння хрящових і кісткових риб, визначення рядів (осетро-, оселедце-, лососе-, окуне-, коропоподібні) та екологічних груп — морські, прісноводні, прохідні.

Вивчаєш земноводних як перших наземних хребетних: пристосування до життя на суходолі й зв'язок із водою, будову шкіри та кінцівок, легеневе й шкірне дихання, трикамерне серце, розвиток із метаморфозом, ряди безхвостих, хвостатих і безногих.