Типові завдання НМТ з англійської: артиклі, займенники, прийменники

Артикль — це службове слово, яке стоїть перед іменником і вказує, чи говоримо ми про щось конкретне (означений артикль the), чи про щось загальне / одне з багатьох (неозначений артикль a/an), чи про категорію загалом (нульовий артикль). В українській мові артиклів немає, тому це одна з найскладніших тем для тих, хто складає НМТ.

Неозначений артикль a / an

Артикль a (або an перед голосним звуком) уживаємо, коли:

• згадуємо предмет / особу вперше: I saw a dog in the park.

• називаємо професію: She is a teacher.

• говоримо про один предмет із групи однорідних: He bought a laptop.

• вживаємо в сталих виразах: a lot of, a couple of, a few.

Форма an уживається перед словами, що починаються з голосного звуку (не обов'язково голосної літери!): an hour (h не вимовляється), an umbrella, an apple, an honest person. Зверни увагу: an university — помилка, бо university починається зі звуку /juː/, який є приголосним. Правильно: a university.

Означений артикль the

Артикль the вказує на конкретний, уже відомий або єдиний у своєму роді предмет:

• уже згаданий предмет: I saw a dog. The dog was brown.

• єдиний у своєму роді: the sun, the moon, the internet, the environment.

• зрозумілий із контексту: Close the door, please.

• перед унікальними об'єктами: the president, the government.

The з географічними назвами

Це одна з найважливіших груп для НМТ. Запам'ятай правило:

Нульовий артикль (відсутність артикля)

Артикль не ставимо, коли:

• іменник у множині позначає категорію загалом: Cats like milk.

• необчислюваний іменник у загальному значенні: Water is essential for life.

• назви мов і шкільних предметів: English, maths, history.

• прийоми їжі: have breakfast, have lunch, have dinner.

• усталені вирази: at home, at work, go to bed, go to school (як учень).

Усталені вирази: артикль змінює значення

В англійській є пари виразів, де наявність / відсутність артикля повністю змінює значення:

• go to school — бути учнем (ходити до школи як заняття) vs go to the school — піти до будівлі школи (як відвідувач)

• go to hospital — бути пацієнтом vs go to the hospital — піти до лікарні (навідати когось)

• in the morning / in the afternoon / in the evening — усталені вирази з the (але at night — без артикля)

• at home, at work, by bus, on foot — нульовий артикль у сталих виразах.

Порада для НМТ: коли бачиш пропуск перед іменником, спершу визнач, чи іменник обчислюваний / необчислюваний, чи вжито його вперше, чи йдеться про щось унікальне. Потім перевір, чи не належить назва до списку географічних винятків.

Квантифікатори (many, much, few, little, some, any) показують кількість, а займенники (особові, присвійні, зворотні, неозначені) замінюють іменник або вказують на особу. На НМТ ці дві групи часто перевіряють у завданнях на заповнення пропусків.

Many / much / a lot of

Головне правило: many уживаємо з обчислюваними іменниками (many books, many students), much — з необчислюваними (much water, much time). A lot of / lots of підходить для обох типів: a lot of books, a lot of water.

У ствердженнях у розмовній мові many і much часто замінюють на a lot of: I have a lot of friends (а не I have many friends, хоча граматично це теж правильно). У запереченнях і питаннях many і much звучать природно: I don't have many friends; Do you have much time?

Few / a few — little / a little

Цю пару часто плутають. Few і a few уживаються з обчислюваними іменниками, little і a little — з необчислюваними. Різниця в значенні:

Some / any

Some вживаємо в ствердженнях: I have some friends. Any — у запереченнях і питаннях: I don't have any friends; Do you have any questions?

Виняток: some може стояти в питанні, якщо ми пропонуємо щось або просимо: Would you like some tea? Can I have some water? У таких питаннях ми очікуємо ствердну відповідь.

Займенники

Займенники поділяються на кілька груп, які перевіряють на НМТ:

Зворотний займенник: коли вживати

Зворотний займенник ставимо, коли підмет і додаток позначають ту саму особу: She taught herself to play the guitar (вона навчила сама себе). Якщо дія спрямована на іншу особу, зворотний займенник не потрібен: She taught me (вона навчила мене).

Також зворотні займенники вживаються для підсилення: I did it myself (я зробив це сам).

Each / every / all

Each of the students has their own book — each уживається з of перед займенником або означеною групою. Every уживається безпосередньо перед іменником: every student. All може стояти перед множиною: all students, all of them.

Прикметники в англійській мові можуть змінювати форму, щоб показати вищий або найвищий ступінь якості. Крім того, існує важлива відмінність між прикметниками на -ed (які описують почуття) та на -ing (які описують причину почуття). На НМТ ці теми часто об'єднують в одному завданні.

Утворення ступенів порівняння

Короткі прикметники (один склад або два склади з наголосом на першому, що закінчуються на -y, -er, -ow, -le) утворюють ступені за допомогою суфіксів -er та -est:

• tall — taller — the tallest

• big — bigger — the biggest (подвоєння приголосної)

• happy — happier — the happiest (y → ier / iest)

Довгі прикметники (три і більше складів) утворюють ступені за допомогою слів more та most:

• interesting — more interesting — the most interesting

• expensive — more expensive — the most expensive

Винятки, які треба знати напам'ять:

Структури порівняння

Для порівняння двох об'єктів використовуємо than: She is taller than me. Для показу рівності — as … as: He is as tall as his brother. Для заперечення рівності — not so … as або not as … as: This book is not as interesting as that one.

Конструкція the + comparative … the + comparative показує, що одна зміна веде до іншої: The more you read, the more you learn. The harder you work, the better your results will be.

-ed та -ing прикметники

Це типова пастка в завданнях на граматику. Запам'ятай головне правило:

• -ed прикметники описують почуття людини: bored, interested, excited, tired, surprised.

• -ing прикметники описують причину цього почуття: boring, interesting, exciting, tiring, surprising.

Порівняй: I was bored because the film was boring. (Мені було нудно, тому що фільм був нудним.) She is interested in history because history is interesting. (Вона цікавиться історією, тому що історія цікава.)

Помилка: I was boring at the lecture — це означає «я був нудним для інших», а не «мені було нудно». Правильно: I was bored at the lecture.

Складені прикметники

В англійській мові поширені складені прикметники, які пишуться через дефіс: well-known (відомий), part-time (неповний робочий день), high-quality (високоякісний), full-length (повнометражний), five-year-old (п'ятирічний). Вони часто стоять перед іменником (a well-known actor), але можуть уживатися й після дієслова-зв'язки (The actor is well-known).

Прислівники ступеня

Прислівники ступеня підсилюють або послаблюють значення прикметника чи іншого прислівника. Найпоширеніші: rather (досить), quite (цілком), almost (майже), very (дуже), extremely (надзвичайно). Порядок слів: прислівник + прикметник: very interesting, quite difficult, rather boring.

Прийменники в англійській мові вказують на зв'язок між словами в реченні — час, місце, напрямок, причину або є частиною сталої сполуки з дієсловом чи прикметником. На НМТ перевіряють усі ці групи.

Прийменники часу

Три основні прийменники часу — at, on, in. Запам'ятай правило:

Інші важливі прийменники часу:

• for — тривалість: for two hours, for three days

• since — від певного моменту: since Monday, since 2019

• during — протягом періоду: during the summer, during the lesson

• by — до певного моменту: by Friday, by 6 pm

• until — до певного моменту включно: until 6, until Friday

• from … to … — від … до …: from 9 am to 5 pm

Прийменники місця й напрямку

Ті самі at, on, in уживаються для місця, але з іншими значеннями:

Прийменники напрямку:

• to — до / у напрямку: go to school, come to the party

• into — всередину: walk into the room

• out of — зсередини назовні: run out of the house

• through — крізь: go through the tunnel

• across — через (поверхню): swim across the river

Залежні прийменники

Залежні прийменники — це прийменники, які завжди вживаються з певним дієсловом, прикметником або іменником. Їх не можна перекладати дослівно з української — треба запам'ятовувати цілими словосполученнями.

Прийменники причини (рівень B2)

На НМТ можуть трапитися прийменники причини, які відповідають українському «через / завдяки»:

• due to — через (формально): The flight was delayed due to bad weather.

• owing to — через (формально): Owing to the strike, the school was closed.

• because of — через (найпоширеніший): The match was cancelled because of rain.

Після прийменника завжди стоїть іменник або герундій (-ing форма): interested in reading, afraid of flying, because of the rain.

У цьому розділі розберемо чотири типові завдання з НМТ, які перевіряють артиклі, квантифікатори, прийменники та -ed / -ing прикметники. Кожен приклад супроводжується покроковим аналізом.

Приклад 1. Артикль у путівнику

Завдання: We crossed ___ Alps by train.

Варіанти: the; a; an; — (нульовий артикль)

Крок 1. Визначаємо, що Alps — це назва гірського масиву. Крок 2. Згадуємо правило: назви гірських масивів уживаються з означеним артиклем the. Крок 3. Перевіряємо інші варіанти: a / an не підходять, бо йдеться не про один предмет із групи однорідних; нульовий артикль був би правильним для окремої вершини (Everest), але не для масиву.

Відповідь: the.

Чому інші варіанти неправильні: a — неозначений артикль не підходить, бо Alps — унікальний географічний об'єкт; an — те саме, плюс Alps починається з голосної літери, але правило не в тому; нульовий артикль — помилка, бо гірські масиви вимагають the.

Приклад 2. Квантифікатор

Завдання: There is very ___ time before the exam.

Варіанти: little; few; many; a few.

Крок 1. Визначаємо, чи іменник time обчислюваний чи необчислюваний. Time — необчислюваний (ми не кажемо «one time, two times» у значенні «час»). Крок 2. Звужуємо вибір до little (необчислюваний) — few і a few не підходять, бо вони для обчислюваних. Крок 3. many теж для обчислюваних. Крок 4. Розуміємо контекст: very little time — майже немає часу (негативне значення). A little означало б «трохи часу», але very a little — граматично неправильно.

Відповідь: little.

Чому інші варіанти неправильні: few — уживається з обчислюваними іменниками (few days); many — теж для обчислюваних; a few — для обчислюваних і має позитивне значення «кілька».

Приклад 3. Залежний прийменник

Завдання: She is famous ___ her paintings.

Варіанти: for; of; at; with.

Крок 1. Згадуємо сталу сполуку: to be famous for — бути відомим завдяки чомусь. Крок 2. Перевіряємо інші варіанти: of — «of her paintings» означало б «її картин», але не передає причину популярності; at — be famous at не існує (але be good at — інша сполука); with — be famous with нестандартне.

Відповідь: for.

Чому інші варіанти неправильні: of — не утворює сталої сполуки з famous; at — сплутали з good at; with — калька з української «відома зі своїми картинами».

Приклад 4. -ed / -ing прикметник

Завдання: The lecture was ___, so I felt bored.

Варіанти: boring; bored; bore; bores.

Крок 1. Визначаємо, що описує слово: lecture (лекція) — це причина почуття, а не саме почуття. Крок 2. Для причини почуття вживаємо -ing прикметник: boring. Крок 3. Перевіряємо: I felt bored — це почуття людини, тому -ed. Лекція була boring (нудною), тому мені стало bored (нудно). Крок 4. bore — дієслово (нудити), bores — третя особа однини дієслова — не підходять граматично.

Відповідь: boring.

Чому інші варіанти неправильні: bored — описує почуття людини, а не причину; bore — дієслово, не прикметник; bores — дієслово в третій особі.

• Плутати few й a few, little й a little. Few і little мають негативне значення («майже немає»), a few і a little — позитивне («кілька», «трохи»). Запам'ятай: few + обчислюваний, little + необчислюваний. A few / a little — те саме за типом іменника, але з іншим значенням.

• Забувати the перед географічними назвами, які його вимагають (the Alps, the United States, the Thames), і ставити його перед країнами без the (Ukraine, France, Italy). Правило: the — перед гірськими масивами, річками, морями, океанами, країнами, назва яких містить загальне слово або має форму множини (the UK, the USA, the Netherlands). Без the — більшість країн, міста, окремі гори, більшість озер.

• Плутати -ed й -ing прикметники. -ed описує почуття людини (I am bored), -ing описує причину (The film is boring). Якщо сумніваєшся, постав запитання: «Хто/що викликає почуття?» — тоді -ing. «Хто відчуває?» — тоді -ed.

• Плутати in, on, at у часі й місці. Для часу: at + точний час, on + день/дата, in + місяць/рік/пора року. Для місця: at + точка, in + всередині, on + на поверхні. Найчастіша помилка: in Monday замість on Monday.

• Вживати зворотний займенник там, де він не потрібен, і навпаки. Зворотний займенник потрібен, коли підмет і додаток — одна особа: She taught herself. Якщо дія спрямована на іншу особу, зворотний займенник не вживаємо: She taught me. Помилка: He washed him (замість himself) або I enjoyed me (замість myself).

На НМТ з англійської мови граматику в контексті перевіряють у завданнях 5 і 6 (Tasks 5 and 6). Кожне запитання оцінюється в 1 бал, максимальна кількість балів за весь тест — 32. Довідкових матеріалів (таблиць, словників) під час тесту немає.

Task 5 — Використання мови (лексика й граматика в контексті)

У демонстраційному варіанті НМТ-2026 запитання 25 у Task 5 перевіряло прийменник (категорія Д2.9 програми), а один із дистракторів відповідав рівню B2 (Д2.13 — прийменники причини). Це означає, що в одному завданні можуть поєднуватися базовий рівень і складніший матеріал.

Task 6 — Використання мови

У демо-2026 запитання 28 у Task 6 перевіряло присвійний детермінатив (категорія Д2.5). Task 6 — це основний блок, де перевіряють граматику: артиклі, квантифікатори, займенники, ступені порівняння, -ed/-ing прикметники та прийменники.

Категорії програми НМТ

Ось категорії з Додатка 2 програми НМТ, які стосуються цього юніта:

• Д2.1 — Прикметник: ступені порівняння, -ed / -ing форми, складені прикметники.

• Д2.5 — Детермінатив: артикль (a/an/the/нульовий), квантифікатори (many/much, few/a few, little/a little, some/any).

• Д2.9 — Прийменник: час, місце, напрямок, залежні прийменники.

• Д2.10 — Займенник: особові, присвійні, зворотні, неозначені.

• Д2.13 — Прийменники причини (B2): due to, owing to, because of.

Формат запитань

Усі запитання з граматики на НМТ мають формат cloze — це текст із пропущеним словом, до якого подано чотири варіанти відповіді (A, B, C, D). Потрібно вибрати один правильний варіант. Пропуски стоять у зв'язному тексті, а не в окремих реченнях.

Стратегія: читай увесь текст до і після пропуску, щоб зрозуміти контекст. Визнач, яку саме категорію перевіряють (артикль, прийменник, займенник тощо). Відкинь свідомо неправильні варіанти за правилом, а потім обери той, що відповідає контексту.

• the — з єдиним у своєму роді (the sun, the internet) і вже згаданим предметом.

• Географічні назви з the: the Alps, the Thames, the Black Sea, the United States, the Netherlands.

• few — майже немає (обчислювані), a few — кілька (обчислювані). little — майже немає (необчислювані), a little — трохи (необчислювані).

• -ed прикметники описують почуття (bored, interested), -ing — причину (boring, interesting).

• Залежні прийменники вчать цілими словосполученнями: interested in, good at, afraid of, depend on, listen to, wait for, famous for.

• Прийменники часу: at + точний час, on + день/дата, in + місяць/рік/пора року.

• Зворотний займенник — коли підмет і додаток збігаються: She taught herself.