Аудіювання на НМТ з англійської: чи є і навіщо тренувати

Програма зовнішнього незалежного оцінювання з іноземних мов, затверджена наказом МОН від 26.06.2018 № 696 (за нею визначено зміст НМТ), описує чотири види мовленнєвої діяльності, які учень має опанувати: сприймання на слух (аудіювання), зорове сприймання (читання), писемну взаємодію й писемне продукування. Ці види діяльності становлять зміст навчальної програми, але не всі вони обов'язково входять до тесту. Ти, можливо, здивуєшся, але програма — це не те саме, що НМТ. Програма визначає, чого тебе навчають у школі, а НМТ перевіряє лише частину цих результатів. Сприймання на слух (listening) у програмі розділене на два рівні — B1 (стандарт) і B2 (профільний). Це дескриптори рівнів володіння мовою за Загальноєвропейськими рекомендаціями (CEFR), а не поділ самого тесту. На рівні B1 ти маєш розуміти основний зміст чіткого нормативного мовлення на знайомі теми: школа, дозвілля, короткі розповіді, оголошення. На рівні B2 програма вимагає розуміти основну думку складніших висловлень на конкретні й абстрактні теми, а також стежити за аргументацією в дискусії на знайому тему.

Програма також наводить орієнтовний параметр для аудіофрагмента: до 3–4 хвилин. Це не означає, що на НМТ ти почуєш аудіозапис такої довжини, — це лише орієнтир для навчального процесу. Запам'ятай: рівні B1 і B2 у програмі — це дескриптори змісту навчання, а не розподіл завдань тесту. На НМТ усі завдання спільні для обох рівнів.

На офіційній сторінці Українського центру оцінювання якості освіти (УЦОЯО) в розділі «Іноземні мови» зазначено: тест НМТ з англійської мови містить дві частини — Reading і Use of English. Аудіювання, писемної взаємодії й писемного продукування в тесті немає. Відкритих завдань (на кшталт написання листа чи есе) також немає. Усі 32 запитання — закритого типу: вибір однієї відповіді (Task 2), встановлення відповідності (Tasks 1, 3) і заповнення пропусків у тексті (Tasks 4–6).

Це означає, що програма чинна повністю як джерело змісту — теми лексики (Додаток 1) і граматики (Додаток 2) — але не всі види діяльності з програми перевіряють. З чотирьох видів діяльності перевіряють лише один — зорове сприймання (читання); крім того, тест перевіряє використання мови, тобто лексику й граматику в контексті. Сприймання на слух, писемна взаємодія й писемне продукування залишаються в програмі як цілі навчання, але не дають жодного балу на тесті.

Наслідок: у тестових балах усі 32 запитання — це читання й мова в контексті. Слухання прямо не дає жодного балу. Якщо ти витрачаєш більшість часу на аудіювання, ти готуєшся до того, чого в тесті немає.

Важливо: формат НМТ-2027 треба звірити з офіційною характеристикою тесту, яку публікує УЦОЯО перед початком реєстрації. Якщо частини тесту зміняться (наприклад, додадуть аудіювання), план підготовки треба переглянути. Станом на 2026 рік аудіювання в НМТ немає.

Хоча аудіювання не перевіряють на НМТ, воно залишається надзвичайно корисним допоміжним інструментом для підготовки до читання. Ось як слухання англійської мови допомагає тобі читати краще.

По-перше, аудіювання розширює словник для читання. Коли ти чуєш слово в контексті й у природній сполучуваності (collocation), воно запам'ятовується набагато краще, ніж із сухого списку. Наприклад, почути фразу make a decision або take a break у подкасті — це не просто вивчити слово decision чи break, а запам'ятати, із яким дієсловом воно вживається. Такі колокації можуть трапитися в завданні 5 НМТ (лексичний cloze): у демоваріанті 2026 один із пропусків перевіряв сталу сполуку з іменником.

По-друге, слухання навчає ритму фрази й вимови. Коли ти регулярно чуєш, як носії мови наголошують слова, роблять паузи й з'єднують звуки, твій внутрішній голос під час читання про себе починає «звучати» природніше. Це допомагає швидше схоплювати структуру речення й логічні зв'язки — саме те, що перевіряють у завданні 4 (пропущені частини речень).

По-третє, автентичні матеріали для слухання — подкасти, новини повільної подачі (slow news), аудіокниги — відповідають темам Додатка 1 програми: школа, подорожі, наука, здоров'я, дозвілля, культура. Ти одночасно поповнюєш словник із цих тем і звикаєш до природного мовлення.

Правило ефективного аудіювання для НМТ:

• Слухай з опорою на текст — увімкни субтитри або тримай перед собою транскрипт (transcript). Це допомагає пов'язати звучання з написанням.

• Виписуй нові слова не ізольовано, а зі сполучуваністю: не просто research, а conduct research, carry out research.

• Повертайся до виписаних слів у вправах на пропуски — заповнюй прогалини в реченнях, де пропущено саме ці колокації.

На НМТ з англійської мови читання дає 22 бали з 32 (завдання 1–4). Це найбільша частина тесту, тому й найбільша частина твого тижневого часу підготовки має припадати саме на читання за типами завдань.

Використання мови (Use of English) — це 10 запитань (завдання 5–6). Крім того, граматична опора потрібна для завдання 4 (пропущені частини речень), де треба розуміти часові форми й структуру речення. На ці дві частини варто виділяти регулярні короткі вправи на заповнення пропусків у тексті.

Аудіювання — допоміжний інструмент. Достатньо 15–20 хвилин кілька разів на тиждень. Це рекомендація, а не норматив, але вона допомагає не витісняти читання з твого графіка.

Приклад плану на тиждень

Як бачиш, на тиждень припадає 3 сесії читання, 2 сесії лексики й граматики в контексті та 2 короткі сесії аудіювання. Такий розподіл відображає реальну вагу кожної частини в тесті: читання дає більшість балів, тому воно отримує більшість твого часу.

Приклад 1. Що НЕ перевіряють на НМТ?

Прочитай запитання й обери правильну відповідь (A–D).

Which of these is NOT tested in the NMT English test?

• A. reading a short advert

• B. choosing a word for a gap

• C. listening to a talk

• D. matching statements to texts

Покрокове розв'язання:

1. Згадай, які частини є в НМТ: Reading і Use of English.

2. Визнач, до якої частини належить кожен варіант: A (reading a short advert) — Reading, Task 1; B (choosing a word for a gap) — Use of English, Tasks 5–6; D (matching statements to texts) — Reading, Task 3.

3. Варіант C (listening to a talk) — це аудіювання, якого в НМТ немає.

Правильна відповідь: C (listening to a talk).

Чому інші варіанти неправильні: A, B і D — це справжні завдання НМТ. Варіант A перевіряють у Task 1 (відповідність оголошень), B — у Tasks 5–6 (cloze), D — у Task 3 (відповідність тверджень до текстів). Тільки C описує аудіювання, якого в тесті немає.

Приклад 2. Відповідність: частини тесту й завдання

Установи відповідність між частиною тесту (ліворуч) і описом завдань (праворуч). Два варіанти праворуч — зайві.

Покрокове розв'язання:

1. Reading (1) — це Tasks 1–4, які включають matching, multiple-choice questions і missing parts of sentences. Отже, 1 → A.

2. Use of English (2) — це Tasks 5–6, де до кожного пропуску в тексті дано чотири варіанти. Отже, 2 → B.

3. Listening (3) — аудіювання описане в програмі, але не перевіряється на НМТ. Отже, 3 → C.

4. Варіанти D (tested by an essay) і E (tested by an oral interview) — зайві, бо в НМТ немає ні письма, ні говоріння.

Правильна відповідь: 1A, 2B, 3C.

Приклад 3. Як аудіювання допомагає читанню?

Прочитай запитання й обери правильну відповідь (A–D).

How can listening help exam reading?

• A. by widening vocabulary in context

• B. by adding points directly

• C. by replacing grammar study

• D. by making reading unnecessary

Покрокове розв'язання:

1. Згадай, що аудіювання не перевіряють на НМТ, тому воно не дає балів напряму (B — неправильно).

2. Аудіювання не замінює вивчення граматики (C — неправильно) і не скасовує потребу читати (D — неправильно).

3. Аудіювання розширює словник через контекст і сполучуваність — саме це допомагає читанню. Отже, A — правильна відповідь.

Правильна відповідь: A (by widening vocabulary in context).

Чому інші варіанти неправильні: B — аудіювання не додає балів напряму, бо його не перевіряють; C — граматику треба вивчати окремо; D — читання залишається основною навичкою для НМТ.

Приклад 4. Найкращий розподіл часу

Прочитай запитання й обери правильну відповідь (A–D).

Which plan uses time best for the reading exam?

• A. most time for reading tasks, some for grammar and vocabulary, a little for listening

• B. only listening every day

• C. only grammar lists

• D. no practice

Покрокове розв'язання:

1. Читання дає 22 з 32 балів — це найбільша частина, тому вона має отримувати найбільше часу.

2. Граматика й лексика потрібні для Tasks 5–6 і для Task 4, тому на них теж варто виділяти час.

3. Аудіювання — допоміжне, тому достатньо небагато часу.

4. Варіант A описує саме такий розподіл. B, C і D ігнорують читання або взагалі не передбачають підготовки.

Правильна відповідь: A (most time for reading tasks, some for grammar and vocabulary, a little for listening).

Чому інші варіанти неправильні: B — лише аудіювання не готує до читання, яке дає більшість балів; C — лише списки граматики не розвивають навичок читання текстів; D — відсутність практики не дасть результату.

• Витрачати основний час на аудіювання, бо його описано в програмі. Пам'ятай: програма описує чотири види діяльності, а НМТ перевіряє лише читання (і ще мову в контексті). Аудіювання не дає жодного балу на тесті.

• Вважати, що програма й НМТ мають однакові види діяльності. Програма — це навчальний орієнтир, НМТ — інструмент оцінювання. Вони збігаються в темах лексики й граматики, але не в наборах завдань.

• Слухати без опори на текст і без запису нових слів. Пасивне слухання малоефективне. Завжди май перед собою субтитри або транскрипт, виписуй нові слова зі сполучуваністю.

• Забувати про формат: у тесті немає ні говоріння, ні письма. Деякі учні готуються до усної відповіді або пишуть есе, хоча НМТ цього не містить. Перевіряй формат на сайті УЦОЯО.

• Вважати, що НМТ-2027 напевно збереже формат 2026 року. Формат може змінитися. Щороку звіряйся з офіційною характеристикою тесту, яку публікує УЦОЯО.

На офіційній сторінці УЦОЯО в розділі «Іноземні мови» зазначено, що тест НМТ з англійської мови містить частини Reading і Use of English. Жодних аудіозаписів, письмових відповідей або відкритих завдань у тесті немає.

Характеристика НМТ-2026: 32 запитання, кожне оцінюється в 0 або 1 тестовий бал. Завдання 1–4 (22 запитання) належать до частини Reading, завдання 5–6 (10 запитань) — до частини Use of English. Форми завдань: вибір однієї відповіді (Task 2), встановлення відповідності (Tasks 1, 3) і заповнення пропусків у тексті (Tasks 4–6).

Формат НМТ-2027 треба звірити з офіційною характеристикою тесту після її публікації на сайті УЦОЯО. Якщо частини тесту зміняться, план підготовки потрібно буде переглянути.

• Програма описує чотири види діяльності, а НМТ перевіряє лише читання, а також використання мови (лексику й граматику в контексті).

• Аудіювання й письма в НМТ немає — слухання не дає жодного балу на тесті.

• Слухання — допоміжне джерело словника: чути слово в контексті корисніше, ніж учити списком.

• Основний час підготовки приділяй читанню (22 бали) і мові в контексті (10 балів).