Тире: усі випадки вживання

Тире — один із найважливіших розділових знаків української мови. У простому реченні воно виконує кілька різних функцій, і кожна з них відповідає окремому пунктуаційному правилу. Щоб не плутати ці випадки, варто запам’ятати: у простому реченні лише одна граматична основа, тому тире ніколи не розділяє частини складного речення.

Тире між підметом і присудком

Тире ставимо між підметом і присудком, коли обидва головні члени виражені іменниками в називному відмінку, інфінітивами, числівниками або їхнім поєднанням, а дієслово-зв’язка (є, бути) пропущене. Це найчастіший випадок тире в простому реченні.

• Київ — столиця України (іменник — іменник)

• Жити — Вітчизні служити (інфінітив — інфінітив)

• Двічі два — чотири (числівник — числівник)

• Моя мрія — стати лікарем (іменник — інфінітив)

Особливу увагу зверни на слова це, то, ось, значить. Якщо перед присудком стоїть одне з них, тире ставимо обов’язково, навіть коли підмет виражений займенником: Мова — це душа народу; Читати — то найкраще навчання; Воля — ось головна цінність.

Тире на місці пропущеного члена в неповному реченні

У неповному реченні (зокрема в неповній частині складного речення) пропущений член (найчастіше присудок) можна відновити з контексту. Якщо на місці пропуску є пауза, ставимо тире. Це тире — сигнал, що щось пропущено, але зрозуміло з попередньої частини.

• Я взяв словник, а сестра — підручник (пропущено «взяла»)

• За вікном — завірюха (пропущено «вирує», «стоїть»)

• На першому поверсі — магазин, на другому — офіс (пропущено «розташований»)

Тире після однорідних членів перед узагальнювальним словом

Якщо спочатку йдуть однорідні члени, а після них — узагальнювальне слово, перед узагальнювальним словом ставимо тире. Якщо ж узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами, після нього ставимо двокрапку, а коли після переліку речення триває, — ще й тире після однорідних членів.

• І ліс, і поле, і річка — усе спало під снігом.

• Усі: і діти, і дорослі — чекали на свято.

• Скрізь: на полях, у лісах, на луках — лежав сніг.

Тире перед відокремленою прикладкою в кінці речення

Прикладка — це означення, виражене іменником, яке дає іншу назву предметові. Якщо прикладка стоїть у кінці речення й має пояснювальний відтінок (перед нею можна вставити а саме), перед нею ставимо тире.

• Нас зустріла господиня — привітна літня жінка.

• У саду росло моє улюблене дерево — яблуня.

• До хати зайшов він — мій найкращий друг.

Парне тире при вставлених конструкціях

Вставлені конструкції — це слова, словосполучення чи речення, які доповнюють або пояснюють основну думку. Їх виділяють з обох боків тире (парне тире), рідше — дужками.

• Одного разу — це було восени — ми заблукали в лісі.

• Уранці — ще й сонце не зійшло — ми вирушили в дорогу.

• Він — я це добре пам’ятаю — обіцяв повернутися.

Запам’ятай: у простому реченні завжди одна граматична основа. Якщо бачиш дві основи — це вже складне речення, і тире там працює за іншими правилами.

У складному реченні тире виконує смислову функцію: воно передає певні логічні зв’язки між частинами. Найчастіше тире вживаємо в безсполучниковому реченні, але іноді — і в складносурядному.

Тире в безсполучниковому реченні (БСР)

У безсполучниковому реченні частини з’єднані лише інтонацією, без сполучників. Тире ставимо в таких смислових відношеннях:

Тире в складносурядному реченні (ССР)

У складносурядному реченні частини зазвичай з’єднані сполучниками і, а, але, та, і між ними стоїть кома. Однак якщо друга частина виражає несподіваний наслідок або різке протиставлення, замість коми ставимо тире.

• Ще мить — і сонце сховалося за обрієм.

• Він глянув — і все стало зрозуміло.

• Тільки-но вийшли — а вже почався дощ.

Як не заплутатися: межа між випадками

Найважливіше — порахувати граматичні основи. Ось три схожі конструкції, які часто плутають:

Увага: безсполучникове речення має дві граматичні основи, у неповному реченні (чи неповній частині складного) пропущено член, який відновлюємо з контексту, а в реченні з тире між підметом і присудком нічого не пропущено — обидва головні члени на місці.

Коли в реченні передаємо чиєсь висловлювання дослівно, використовуємо пряму мову. Тире відділяє пряму мову від слів автора. У діалозі тире ставимо перед кожною реплікою.

Тире між прямою мовою й словами автора

Якщо пряма мова стоїть перед словами автора, після лапок ставимо кому й тире:

«Я прийду завтра», — пообіцяв Андрій.

Якщо слова автора розривають пряму мову, то з обох боків від слів автора ставимо кому й тире (або знак оклику / знак питання й тире):

«Завтра, — сказала мама, — поїдемо до бабусі».

«Яка краса! — вигукнула Олена. — Я ніколи такого не бачила».

Тире в діалозі

Кожну репліку діалогу, записану з нового рядка, починаємо з тире. Лапки не ставимо:

— Ти готовий?

— Готовий!

Якщо репліки записані в один рядок, їх беруть у лапки, а між ними ставлять тире:

«Ти прийдеш?» — «Прийду». «А коли?» — «Увечері».

Пам’ятай: тире при прямій мові й діалозі завжди пов’язане з лапками або з новим рядком. Якщо немає ні лапок, ні нового рядка — це не випадок прямої мови чи діалогу.

Щоб правильно визначити, за яким правилом поставлено тире, дій за простим алгоритмом із трьох кроків.

Крок 1: порахуй граматичні основи

Якщо в реченні дві або більше граматичних основ — тире стоїть між частинами складного речення (безсполучникового або складносурядного) або на місці пропущеного члена в неповній частині. Якщо одна основа — це просте речення, і тире вжито за одним з інших правил.

Крок 2: визнач, що стоїть з обох боків тире

Визнач, які члени речення або елементи розділяє тире:

Крок 3: перевір наявність лапок або нового рядка

Якщо речення містить лапки або репліки записані з нового рядка — це пряма мова або діалог. Тире в таких випадках відділяє слова автора від прямої мови або репліки одну від одної.

Схожі на вигляд — різні за умовою

Розглянь чотири речення, які здаються подібними, але тире в них ужито за різними правилами:

Стратегія для «логічних пар»

У завданні 30 НМТ ти отримуєш чотири умови (1–4) і п’ять речень (А–Д). Одне речення зайве. Дій так: спершу знайди речення для найпевніших умов (наприклад, тире між підметом і присудком або тире при прямій мові). Потім розбери решту. Речення, яке не підходить до жодної з чотирьох умов, — зайве. Перевір його останнім.

Розгляньмо чотири приклади завдань формату «логічні пари» (завдання 30 НМТ). У кожному треба встановити відповідність між умовою вживання тире (1–4) і реченням-прикладом (А–Д). Одне речення зайве.

Приклад 1. Тире в простому та безсполучниковому реченні

Умови: 1 — тире між підметом і присудком; 2 — тире на місці пропущеного члена; 3 — тире після однорідних членів перед узагальнювальним словом; 4 — тире між частинами безсполучникового речення.

Речення:

• А. Книга — джерело знань.

• Б. Батько читав газету, а мати — журнал.

• В. Олівці, фарби, пензлі — усе лежало на столі.

• Г. Прочитаєш книжку — дізнаєшся нове.

• Д. Нас зустріла господиня — привітна літня жінка.

Розв’язання:

• Речення А: одна основа (книга — джерело), іменник — іменник у Н. в. → умова 1.

• Речення Б: «мати — журнал» — пропущено присудок «читала» → умова 2.

• Речення В: однорідні члени (олівці, фарби, пензлі) — узагальнювальне слово «усе» → умова 3.

• Речення Г: дві основи (прочитаєш, дізнаєшся), умова — наслідок → умова 4.

• Речення Д: одна основа, тире перед прикладкою в кінці — це не відповідає жодній умові → зайве.

Відповідь: 1А, 2Б, 3В, 4Г.

Приклад 2. Тире при прикладці, вставленій конструкції, ССР і прямій мові

Умови: 1 — тире перед прикладкою в кінці речення; 2 — парне тире при вставленій конструкції; 3 — тире між частинами складносурядного речення; 4 — тире при прямій мові.

Речення:

• А. У саду росло моє улюблене дерево — яблуня.

• Б. Уранці — ще й сонце не зійшло — ми вирушили.

• В. Ще мить — і потяг рушив.

• Г. «Потяг рушає», — сказав провідник.

• Д. Потяг — зручний вид транспорту.

Розв’язання:

• Речення А: одна основа, «яблуня» — прикладка до «дерево» в кінці речення → умова 1.

• Речення Б: вставлена конструкція «ще й сонце не зійшло» виділена парним тире → умова 2.

• Речення В: дві основи (мить, потяг рушив), сполучник «і», несподіваний наслідок → умова 3 (ССР).

• Речення Г: пряма мова в лапках + слова автора → умова 4.

• Речення Д: тире між підметом і присудком — не відповідає жодній умові → зайве.

Відповідь: 1А, 2Б, 3В, 4Г.

Приклад 3. Схожі конструкції зі словом «брат»

Умови: 1 — тире між підметом і присудком; 2 — тире на місці пропущеного члена; 3 — тире перед прикладкою; 4 — тире між частинами безсполучникового речення.

Речення:

• А. Мій брат — лікар.

• Б. Брат став лікарем, а сестра — інженеркою.

• В. Нас зустрів мій брат — лікар місцевої лікарні.

• Г. Захворієш — брат вилікує.

• Д. І книжки, і зошити, і ручки — усе лежало на столі.

Розв’язання:

• Речення А: одна основа, «брат — лікар» (іменник — іменник) → умова 1.

• Речення Б: друга частина неповна, пропущено «стала» → умова 2.

• Речення В: одна основа, «лікар місцевої лікарні» — прикладка до «брат» у кінці → умова 3.

• Речення Г: дві основи (захворієш, брат вилікує), умова — наслідок → умова 4.

• Речення Д: однорідні члени + узагальнювальне слово «усе» — не відповідає жодній умові → зайве.

Відповідь: 1А, 2Б, 3В, 4Г.

Приклад 4. Тире в діалозі, зі словами «це», при узагальнювальному слові та в БСР

Умови: 1 — тире в діалозі; 2 — тире між підметом і присудком перед «це»; 3 — тире при узагальнювальному слові, коли речення триває після переліку; 4 — тире в безсполучниковому реченні з протиставленням.

Речення:

• А. — Де ти був? — запитала мама.

• Б. Читати — це мандрувати без квитка.

• В. Усі: і діти, і дорослі — чекали на свято.

• Г. Сонце світить — тепла немає.

• Д. Одного разу — це було влітку — ми поїхали в гори.

Розв’язання:

• Речення А: діалог, репліка з нового рядка з тире → умова 1.

• Речення Б: одна основа, підмет-інфінітив «читати», присудок «мандрувати», перед присудком «це» → умова 2.

• Речення В: двокрапка перед переліком, тире після нього перед продовженням речення → умова 3.

• Речення Г: дві основи (сонце світить, тепла немає), протиставлення → умова 4.

• Речення Д: вставлена конструкція «це було влітку», виділена парним тире — не відповідає жодній умові → зайве.

Відповідь: 1А, 2Б, 3В, 4Г.

• Плутають тире між підметом і присудком із тире в неповному реченні. Перевір: якщо з обох боків тире стоять головні члени (підмет і присудок), які нічого не замінюють, — це тире між підметом і присудком. Якщо один із членів пропущений і його можна відновити з контексту — це неповне речення.

• Вважають тире перед прикладкою в кінці речення тире між частинами безсполучникового речення. Пам’ятай: прикладка — це один іменник або іменникова група, яка стоїть після означуваного слова й пояснює його. У безсполучниковому реченні з обох боків тире — дві граматичні основи.

• Не помічають двох основ і називають тире в безсполучниковому реченні тире між підметом і присудком. Завжди рахуй граматичні основи: «Захворієш — брат вилікує» — дві основи, отже, це складне речення.

• Плутають тире в складносурядному реченні («Ще мить — і…») із тире в безсполучниковому. Якщо між частинами є сполучник (і, а, але, та) — це складносурядне речення. Якщо сполучника немає — безсполучникове.

• Вважають парне тире при вставленій конструкції тире на місці пропущеного члена. Вставлена конструкція стоїть усередині речення й виділена двома тире (з обох боків). У неповному реченні тире одне, і воно стоїть на місці пропущеного слова.

• У «логічних парах» використовують одну умову двічі й не перевіряють зайве речення. Кожна умова відповідає лише одному реченню. Якщо якесь речення підходить до двох умов — ти помилився. Знайди спершу найочевидніші пари, а зайве речення перевір останнім.

На НМТ знання про тире перевіряють насамперед у завданні 30 — «логічні пари». Ось що треба знати про формат:

• Завдання 30: чотири умови вживання тире (позначені 1–4) і п’ять речень (А–Д). Треба встановити відповідність. Одне речення зайве — у ньому тире поставлено за іншою умовою, не названою серед 1–4.

• Оцінювання: 1 бал за кожну правильну пару, максимум 4 бали. Якщо помилитися в одній парі, інші три можуть бути зараховані.

Стратегія виконання

• У кожному реченні спершу порахуй граматичні основи. Це відразу відокремить складні речення від простих.

• Потім визнач, що стоїть з обох боків тире: підмет і присудок, пропущений член, перелік і узагальнювальне слово, означуване слово й прикладка, вставлена конструкція.

• Перевір наявність лапок або нового рядка — це ознака прямої мови чи діалогу.

• Зайве речення перевір останнім: переконайся, що воно не підходить до жодної з чотирьох умов.

• У простому реченні тире вживаємо: між підметом і присудком (іменник — іменник, інфінітив — інфінітив, числівник — числівник, а також перед словами це, то, ось, значить); на місці пропущеного члена в неповному реченні; після однорідних членів перед узагальнювальним словом; перед відокремленою прикладкою в кінці речення; парне тире при вставлених конструкціях.

• У складному реченні тире ставимо між частинами безсполучникового речення (протиставлення, умова, наслідок, швидка зміна подій, порівняння) і в складносурядному реченні, коли друга частина — несподіваний наслідок.

• При чужому мовленні тире відділяє пряму мову від слів автора, а в діалозі стоїть перед кожною реплікою.

• Алгоритм розпізнавання: спершу порахуй граматичні основи, потім визнач, що стоїть з обох боків тире, і перевір наявність лапок або нового рядка.

• Завдання 30 НМТ: чотири умови, п’ять речень, одне зайве. 1 бал за кожну правильну пару, максимум 4 бали.