Типові завдання НМТ: лексикологія і фразеологія

Лексична помилка — це вживання слова в невластивому йому значенні або в сполученні, що суперечить мовній нормі. На НМТ її перевіряють у завданнях 10 (словосполучення) і 14 (речення). Щоб не пропустити жодної, запам’ятай порядок із чотирьох кроків: паронім → плеоназм чи тавтологія → калька → сполучуваність. Пройди їх послідовно — і знайдеш помилку.

1. Пароніми

Пароніми — це слова, близькі за звучанням, але різні за значенням. Їх часто плутають, через що виникає лексична помилка. Найнебезпечніші пари для НМТ:

Перевірка: якщо бачиш слово, схоже на інше відоме тобі слово, — підстав кожне з них у речення й подивися, чи збігається значення з контекстом.

2. Плеоназм і тавтологія

Плеоназм — це надлишковість, коли одне слово вже містить значення іншого. Тавтологія — різновид плеоназму, повторення того самого кореня. Типові приклади:

• народний фольклор — фольклор і є народна творчість

• пам'ятний сувенір — сувенір за визначенням пам'ятний

• прейскурант цін — прейскурант означає «список цін»

• перший дебют — дебют завжди перший

• запитати запитання — тавтологія (запитати + запитання)

• пам'ятна пам'ятка — тавтологія

Виправлення: вилучи зайве слово або заміни його синонімом. Наприклад, замість «народний фольклор» — просто «фольклор», замість «запитати запитання» — «поставити запитання».

3. Кальки

Калька — це дослівний переклад іншомовного звороту, який порушує норму української мови. Найчастіші кальки в завданнях НМТ:

Зверни увагу: кальки часто маскуються під «звичні» вислови, тому що в російській мові вони нормативні. Українська норма інша — запам'ятай ці пари.

4. Сполучуваність

Порушення сполучуваності — це коли слово вжите з тим, із чим воно не може поєднуватися за мовною традицією. Правильні варіанти:

• завдати шкоди (не «нанести шкоду»)

• справити враження (не «зробити враження»)

• відіграти роль (не «іграти роль»)

• дійти висновку (не «прийти до висновку»)

• скласти іспит (не «здати іспит»)

• низькі ціни (не «дешеві ціни» — дешевим може бути товар, а не ціна)

Порядок перевірки речення

Коли аналізуєш речення, іди по кроках:

1. Паронім — чи є слово, схоже на інше за звучанням?

2. Плеоназм / тавтологія — чи не повторює одне слово значення іншого?

3. Калька — чи не схожа конструкція на дослівний переклад з іншої мови?

4. Сполучуваність — чи правильно поєднані слова?

5. Доречність стилю — чи доречне слово в цьому контексті? (рідковживане, але правильне слово помилкою не є)

Важливо: рідковживане або книжне слово (фортифікаційний, дипломований, абонемент) — це не лексична помилка, якщо воно вжите правильно. Не плутай незнайоме слово з помилкою.

Завдання 15 на НМТ перевіряє, чи знаєш ти український відповідник до запозиченого слова. Тобі пропонують слово іншомовного походження, а серед варіантів — кілька українських слів, з яких лише один правильний. Головна пастка — співзвучне слово, яке нагадує оригінал, але має інше значення.

Пари зі звіту УЦОЯО 2026

Ось слова, які, за звітом УЦОЯО 2026, були складними для учасників, і їхні українські відповідники:

Зверни увагу на пару «епатувати — вражати». За звітом УЦОЯО 2026, її правильно обрали лише 27,5 % учасників, а 40,1 % обрали співзвучну пастку «виражати». Це означає, що майже половина тестованих поклалася на звукову схожість, а не на значення.

Як уникнути пасток

Співзвучне слово — головна пастка в завданнях на відповідники. Наприклад, до слова «ратифікувати» співзвучним є «ратувати» (рятувати), але значення зовсім інше: ратифікувати — це затвердити міжнародну угоду. Інші пастки: слово із сусідньої теми (наприклад, «підписати» — це лише один етап, а не затвердження) або інше запозичення.

Перевірка: два кроки

1. Назви значення запозиченого слова до того, як побачиш варіанти. Наприклад: епатувати — це «вражати, дивувати». Якщо ти вже знаєш значення, співзвучна пастка «виражати» не спрацює.

2. Підстав кандидата в словосполучення в тій самій формі. Наприклад: ліміт витрат → межа витрат; з ентузіазмом → із запалом; екіпірування альпіністів → спорядження альпіністів. Якщо словосполучення звучить природно — відповідник правильний.

За звітом УЦОЯО 2026, «активний словник тестованих досить обмежений». Це означає, що частина завдань не потребує пригадування правил — потрібен лексичний запас, сформований читанням. Чим більше ти читаєш українською, тим легше тобі буде добирати відповідники.

Фразеологізм — це стійке сполучення слів, яке має цілісне значення, що не зводиться до значень окремих слів. Наприклад, «замилювати очі» означає не «наносити мило на очі», а «обманювати». На НМТ фразеологізми перевіряють у завданні 26 — форматі «логічних пар».

Як перевірити значення фразеологізму

Найпростіший спосіб — замінити фразеологізм одним словом. Якщо заміна можлива — ти правильно зрозумів значення. Ось приклади поширених фразеологізмів:

Фразеологізми з тим самим ключовим словом

Особливу небезпеку становлять фразеологізми, які мають спільне ключове слово, але різне значення. Їх часто плутають:

Перевірка: якщо бачиш фразеологізм із дієсловом «брати» чи «пасти», одразу згадай, який саме варіант перед тобою, і заміни його одним словом.

Формат завдання 26: «логічні пари»

У завданні 26 тобі дають чотири фразеологізми (позначені 1, 2, 3, 4) і п'ять контекстів чи значень (А, Б, В, Г, Д). Один варіант зайвий. Твоє завдання — встановити відповідність. Стратегія:

1. Спершу знайди пари, в яких ти абсолютно впевнений. Наприклад, «хоч греблю гати» однозначно означає «багато».

2. Потім методом виключення обери серед решти варіантів.

3. Кожна правильна пара дає окремий бал — максимум 4 бали за завдання.

Пам'ятай: фразеологізм не можна тлумачити дослівно. «Пасти очима» — це не пасти тварин очима, а пильно дивитися. Завжди шукай цілісне значення.

Найефективніший спосіб підготуватися до лексичних завдань НМТ — вести власний словничок помилок. Ти записуєш не теорію, а конкретні пари слів, у яких помиляєшся, і щодня їх повторюєш.

Формат запису

Кожен запис у словничку має три частини: помилковий варіант → правильний варіант → тип помилки. Ось приклади:

• «приймати участь → брати участь (калька)»

• «громадський обов'язок → громадянський (паронім)»

• «епатувати ≠ виражати → вражати (відповідник)»

• «народний фольклор → фольклор (плеоназм)»

• «дешеві ціни → низькі ціни (сполучуваність)»

• «на протязі року → протягом року (калька)»

Ти можеш вести словничок у звичайному блокноті, в нотатках на телефоні або в таблиці. Головне — щоб він був завжди під рукою.

Щоденний повтор: 10 хвилин

Щодня виділяй 10 хвилин на повторення. Алгоритм:

1. Візьми 10 пар зі свого словничка.

2. Промовляй їх уголос у складі словосполучень. Наприклад: не «епатувати — вражати», а «епатувати публіку — вражати публіку».

3. Якщо назвав пару правильно тричі поспіль у різні дні — перенеси її в розділ «засвоєно».

4. Раз на тиждень роби серію з 10 завдань на пройдені теми.

Пріоритет тренування

Найбільше часу приділяй двом типам завдань:

• Відповідники запозичень — за звітом УЦОЯО 2026, пару «епатувати — вражати» правильно обрали лише 27,5 % учасників.

• Лексичні помилки в реченні — правильну відповідь знайшли лише 21,7 % учасників.

Це означає, що більшість тестованих втрачає бали саме на цих завданнях. Якщо ти опрацюєш їх ретельніше — матимеш перевагу.

Повернення до теорії

Якщо в словничку накопичується багато помилок одного типу (наприклад, постійно плутаєш кальки), повернися до відповідного юніта курсу «Лексика, фразеологія і будова слова». Там є окремі розділи про пароніми, відповідники запозичень, плеоназм і тавтологію, кальки, сполучуваність, пошук лексичної помилки й фразеологізми. Прочитай теорію ще раз і додай нові приклади до словничка.

Словничок помилок — це твій персональний довідник. Чим більше ти його поповнюєш, тим менше помилок робиш на тесті.

У цьому розділі розберемо п'ять типових завдань НМТ — крок за кроком, із поясненням, чому правильна відповідь правильна, а решта — ні.

Приклад 1. Лексична помилка в словосполученні

Формат завдання 10: вибір однієї з чотирьох (А–Г). Прочитай словосполучення й обери те, у якому допущено лексичну помилку.

• А — народний фольклор

• Б — ефективний метод

• В — завдати шкоди

• Г — брати участь

Розв'язання: Застосуй чотири перевірки по черзі.

1. Пароніми: «ефективний» — правильне слово (дієвий), паронім «ефектний» тут не вжито.

2. Плеоназм: «народний фольклор» — фольклор за визначенням є народною творчістю, тому слово «народний» зайве. Це плеоназм.

3. Кальки: «брати участь» — норма, а не калька; «завдати шкоди» — норма.

4. Сполучуваність: «завдати шкоди» — правильне сполучення.

Відповідь: А (народний фольклор — плеоназм).

Чому інші варіанти не є помилкою: «ефективний метод» — правильне словосполучення (метод може бути дієвим); «завдати шкоди» — нормативне; «брати участь» — нормативне. Пастка: хтось міг подумати, що «брати участь» — калька, але це правильний український вислів.

Приклад 2. Лексична помилка в реченні

Формат завдання 14: вибір однієї з п'яти (А–Д). Прочитай речення й обери те, у якому допущено лексичну помилку.

• А — Дипломований фахівець узявся за цей проєкт.

• Б — На протязі тижня ми готувалися до іспиту.

• В — Ми придбали абонемент до басейну на пів року.

• Г — Ця подія відіграла важливу роль у нашому житті.

• Д — Гроші надійшли на особовий рахунок клієнта.

Розв'язання: Пройди п'ять кроків перевірки.

1. Пароніми: «дипломований» — правильне слово (має диплом), паронім «дипломатичний» тут не вжито; «особовий рахунок» — правильно (не «особистий»).

2. Плеоназм: «абонемент до басейну» — без надлишковості.

3. Калька: «На протязі тижня» — калька з російської «на протяжении недели». Правильно: «Протягом тижня».

4. Сполучуваність: «відіграти роль» — норма.

5. Стиль: «дипломований» — книжне, але правильне слово.

Відповідь: Б (калька: «на протязі тижня» → «протягом тижня»).

Чому інші варіанти правильні: «дипломований фахівець» — рідковживане, але правильне слово; «абонемент до басейну» — норма; «відіграти роль» — правильна сполучуваність; «особовий рахунок» — правильний паронім.

Приклад 3. Український відповідник до запозичення

Формат завдання 15: вибір однієї з п'яти (А–Д). Українським відповідником до слова «ратифікувати» є:

• А — затвердити

• Б — ратувати

• В — обговорити

• Г — скасувати

• Д — підписати

Розв'язання: Спочатку згадай значення слова «ратифікувати» — це «затвердити міжнародну угоду вищим органом влади». Тепер перевір варіанти.

1. «Затвердити» — точно передає значення.

2. «Ратувати» — співзвучна пастка (схоже на «ратифікувати», але означає «рятувати»).

3. «Обговорити» — лише попередній етап.

4. «Скасувати» — протилежне значення.

5. «Підписати» — окремий етап, а не затвердження.

Відповідь: А (затвердити).

Пастка «ратувати» спрацьовує через звукову схожість. Щоб її уникнути, завжди називай значення запозиченого слова до перегляду варіантів.

Приклад 4. Фразеологізми: «логічні пари»

Формат завдання 26. Установи відповідність між фразеологізмом (1–4) і реченням із пропуском (А–Д). Один варіант зайвий.

Розв'язання: Заміни кожен фразеологізм одним словом.

1. «Брати на кпини» — глузувати. Підходить речення Г: «Не варто глузувати з новачка за першу помилку». Отже, 1–Г.

2. «Мотати на вус» — запам'ятовувати. Підходить речення А: «Учні запам'ятовували кожне слово тренера». Отже, 2–А.

3. «Замилювати очі» — обманювати. Підходить речення Б: «Шахраї обманювали довірливих покупців». Отже, 3–Б.

4. «Хоч греблю гати» — багато. Підходить речення В: «Грибів цього року — багато». Отже, 4–В.

5. Речення Д («Він … від ранку, так і не взявшись до роботи») залишається зайвим.

Відповідь: 1–Г, 2–А, 3–Б, 4–В.

Стратегія: спершу знайди очевидні пари (наприклад, «хоч греблю гати» — «багато» одразу вказує на речення В). Потім методом виключення обери решту.

Приклад 5. Речення без лексичної помилки

Формат завдання 14 (зворотний). У якому реченні НЕМАЄ лексичної помилки?

• А — Ця вистава стала для нас першим дебютом.

• Б — Слідуючий потяг прибуде за годину.

• В — Магазин пропонує дешеві ціни.

• Г — Адресант отримав лист із запізненням.

• Д — Науковці досліджують фортифікаційні споруди.

Розв'язання: Перевір кожне речення за чотирма кроками.

1. А — «перший дебют»: плеоназм (дебют завжди перший). Помилка.

2. Б — «слідуючий»: калька. Правильно: «наступний». Помилка.

3. В — «дешеві ціни»: порушення сполучуваності. Правильно: «низькі ціни». Помилка.

4. Г — «адресант отримав лист»: паронім. Адресант — той, хто надсилає, а отримує адресат. Помилка.

5. Д — «фортифікаційні споруди»: рідковживане, але правильне слово (фортифікація — військово-інженерна наука). Помилки немає.

Відповідь: Д (немає лексичної помилки).

Пастка: слово «фортифікаційний» може здатися незнайомим, але це не привід вважати його помилкою. Рідковживане, але правильне слово — не лексична помилка.

Навіть добре знаючи теорію, на тесті можна припуститися помилки через типові пастки. Ось шість найнебезпечніших — запам'ятай їх, щоб не втратити бали.

• Обирати відповідник за схожим звучанням. Наприклад, до слова «епатувати» обирають «виражати» замість «вражати», а до «ратифікувати» — «ратувати» замість «затвердити». Завжди називай значення запозиченого слова до перегляду варіантів — це блокує співзвучну пастку.

• Шукати в реченні лише пароніми й пропускати кальки та плеоназми. Багато учнів звикли перевіряти тільки пароніми, тому не помічають «на протязі року» (калька) або «народний фольклор» (плеоназм). Застосовуй чотири кроки послідовно.

• Вважати помилкою рідковживане, але правильне слово. Слова «фортифікаційний», «дипломований», «абонемент» можуть здатися незнайомими, але це не лексична помилка. Помилка — це порушення норми, а не рідкісність.

• Плутати фразеологізми з тим самим ключовим словом. «Брати на кпини» (глузувати) і «брати за живе» (глибоко зачіпати) — різні значення. Те саме з «пасти задніх» (відставати) і «пасти очима» (пильно дивитися). Замінюй фразеологізм одним словом — це розвіює плутанину.

• Тлумачити фразеологізм дослівно, за значеннями окремих слів. «Замилювати очі» — це не про мило, а про обман. «Мотати на вус» — не про вуса, а про запам'ятовування. Фразеологізм має цілісне значення, яке не виводиться зі слів.

• Вчити пари запозичень списком без перевірки в словосполученні. Запам'ятовувати «епатувати — вражати» як пару — недостатньо. Перевір себе: «епатувати публіку — вражати публіку». Якщо підстановка в словосполучення звучить природно — ти засвоїв пару правильно.

Лексикологія й фразеологія на НМТ перевіряються в кількох завданнях розділу 2. Ось як саме вони виглядають у демоваріанті НМТ-2026.

Формат завдань

Разом розділ 2 дає 7 із 45 тестових балів НМТ. Це суттєва частина — втратити її через незнання типових пасток було б прикро.

Статистика звіту УЦОЯО про НМТ-2026

Звіт Українського центру оцінювання якості освіти за 2026 рік показує, що лексичні завдання були одними з найскладніших для учасників:

• Лексичну помилку в реченні правильно знайшли лише 21,7 % учасників.

• Пару «епатувати → вражати» правильно обрали 27,5 %, а пастку «виражати» — 40,1 %.

• Складними для учасників були також слова: емоції, ратифікувати, елемент, ентузіазм, ліміт, еластичний, екіпірування.

За звітом, частина завдань не потребує пригадування правил — потрібен лексичний запас, сформований читанням. Чим більше української прози й публіцистики ти читаєш, тим легше тобі буде на тесті.

Стратегія виконання

1. У реченні застосовуй п'ять кроків перевірки: паронім → плеоназм / тавтологія → калька → сполучуваність → доречність стилю.

2. У завданні на відповідник спершу назви значення запозиченого слова, а тоді дивися на варіанти.

3. У «логічних парах» спершу обери пари, в яких упевнений, а потім методом виключення — решту.

• Лексична помилка буває чотирьох типів: паронім (схоже звучання — інше значення), плеоназм і тавтологія (надлишковість), калька (дослівний переклад), порушення сполучуваності (неправильне поєднання слів). Перевіряй речення саме в такому порядку.

• Відповідник називай до перегляду варіантів і перевіряй заміною в словосполученні. Наприклад: ліміт витрат → межа витрат.

• Співзвучне слово — головна пастка відповідників. «Виражати» звучить схоже на «епатувати», але правильний відповідник — «вражати». Завжди орієнтуйся на значення, а не на звучання.

• Фразеологізм має одне цілісне значення. Перевір заміною одним словом: «замилювати очі» — обманювати, «мотати на вус» — запам'ятовувати.

• У «логічних парах» одна буква зайва. Спершу обери пари, в яких упевнений, потім виключи зайвий варіант.

• Словничок помилок — щодня по 10 хвилин. Записуй помилку → норму → тип, промовляй уголос у словосполученнях. Пару, названу правильно тричі поспіль, перенось у засвоєні.