Дізнайтеся свій рівень у темі

Обчислюй відносний вихід продукту реакції за масами, об'ємами газів чи кількостями речовини. Знаходь практичну масу або об'єм продукту та масу реагенту, потрібну для отримання заданої кількості продукту.

Обчислення маси чи об'єму продукту реакції, коли реагент — розчин із відомою масовою часткою. Також знаходження маси розчину, потрібного для реакції, і маси розчину після реакції з урахуванням газу чи осаду.

Визначати склад суміші двох речовин за даними про продукти, коли реагує один із компонентів або обидва, складаючи рівняння з однією чи системою двох невідомих.

Розв'язувати комбіновані задачі, що поєднують не більше двох алгоритмів — надлишок і вихід, розчин і рівняння, домішки й об'єм газу, суміш двох солей і дві реакції, — спершу визначаючи, які саме алгоритми потрібні.

Встановлювати найпростішу й молекулярну формулу речовини за масовими частками елементів і молярною масою — ключове вміння для задач НМТ з теми 4.1. Ти навчишся знаходити співвідношення атомів x : y : z у найменших цілих числах, застосовувати його до оксидів, вуглеводнів і кислот.

Визначаєш молекулярну формулу органічної речовини за загальною формулою гомологічного ряду та молярною масою, відносною густиною чи масовою часткою елемента — складаєш рівняння з n і знаходиш число атомів Карбону.

Встановлюй формулу органічної речовини за масами або об'ємами продуктів згоряння: n(C) = n(CO₂), n(H) = 2n(H₂O), масу Оксигену — як різницю, далі найпростішу й молекулярну формули.

Встановлюй формулу речовини за масами або об'ємами реагентів і продуктів хімічної реакції: записуй рівняння в загальному вигляді, прирівнюй кількості речовини, для металу невідомої валентності перебирай значення I–III.

З'ясуй, чому клітина вважається найменшою структурною, функціональною і генетичною одиницею живого, та як світлова й електронна мікроскопія та диференційне центрифугування дають змогу дослідити будову й функції клітинних структур.

Рідинно-мозаїчна будова клітинної мембрани: ліпідний бішар, інтегральні й периферичні білки, холестерол, вуглеводні ланцюги; властивості (вибіркова проникність, плинність, самовідновлення) і функції поверхневого апарату клітин тварин, рослин і грибів.

Визначай спосіб транспорту речовин крізь мембрану за напрямком градієнта, участю білків і витратами АТФ. Розрізняй просту й полегшену дифузію, осмос, натрій-калієвий насос, ендо- та екзоцитоз і прогнозуй зміни клітини в гіпо- та гіпертонічному розчині.

Співвідносити одномембранні органели — гранулярну й гладеньку ендоплазматичну сітку, комплекс Гольджі, лізосоми й вакуолі — з їхньою будовою та функціями, розпізнавати їх за описом рисунка й відтворювати шлях секреторного білка в клітині.

Порівнюєш будову й функції мітохондрій і пластид (хлоро-, хромо- та лейкопластів), пояснюєш їхню напівавтономність завдяки власній кільцевій ДНК і рибосомам, а також визначаєш напрямок взаємоперетворення пластид на прикладах із життя рослин.

Розпізнавай немембранні органели — рибосоми, клітинний центр, цитоскелет, джгутики й війки — і відрізняй їх від включень цитоплазми, співвідносячи кожну структуру з її роллю в синтезі білка, поділі й русі клітини.

Описуєш будову ядра та метафазної хромосоми, розрізняєш сестринські хроматиди й гомологічні хромосоми, визначаєш кількість хромосом і аутосом у диплоїдному та гаплоїдному наборах, зокрема в каріотипі людини (2n = 46).

Порівнювати клітини рослин, тварин, грибів і бактерій за клітинною стінкою, органелами, запасними речовинами й способом живлення, пояснювати причини відмінностей і визначати тип клітини за набором ознак чи описом рисунка.

Розрізняй пластичний та енергетичний обмін, пояснюй їхній зв'язок через АТФ і ферменти, класифікуй організми за джерелом енергії й Карбону та за потребою в кисні.

Описуй підготовчий і безкисневий етапи енергетичного обміну: де відбуваються, які речовини розщеплюються й утворюються, скільки АТФ дає гліколіз. Порівнюй спиртове й молочнокисле бродіння за організмами, продуктами й практичним значенням.

Локалізуєш етапи кисневого розщеплення в мітохондрії — окиснення піровиноградної кислоти й цикл Кребса в матриксі, дихальний ланцюг і окисне фосфорилювання на кристах — та пояснюватимеш, де утворюються CO₂, H₂O і більша частина з 38 молекул АТФ.

Розраховуй кількість АТФ, спожитого кисню та виділеного вуглекислого газу за кількістю глюкози, розщепленої в аеробних і анаеробних умовах. Навчишся розв'язувати прямі й обернені задачі на енергетичний баланс клітини, уникаючи типових помилок НМТ.

Порівнюєш світлову й темнову фази фотосинтезу за місцем перебігу в хлоропласті, вихідними речовинами, продуктами й перетворенням енергії, пояснюєш походження кисню з води та відрізняєш фотосинтез від клітинного дихання.

Пояснюєш суть хемосинтезу як автотрофного живлення за рахунок енергії окиснення неорганічних сполук. Співвідносиш нітрифікувальні, залізо-, сірко- та водневі бактерії з речовинами, які вони окиснюють, та їхньою роллю в природі.

Пояснюєш причини Кримської війни 1853–1856 рр., перебіг бойових дій на українських землях, суть «Київської козаччини» та умови Паризького миру, а також пов'язуєш поразку Російської імперії з реформами 1860–1870-х рр.

Селянська реформа 1861 р. — маніфест Олександра II, особиста свобода, викуп землі, тимчасовозобов'язаний стан, відрізки. Особливості реформи для українських губерній та порівняння зі скасуванням панщини в Галичині 1848 р.