Дізнайтеся свій рівень у темі

Характеризувати будову й життєдіяльність одноклітинних і багатоклітинних водоростей — слань, хроматофор, піреноїд, зооспори, кон'югацію — та розпізнавати представників зелених, діатомових, бурих і червоних водоростей, пояснюючи їхнє значення й пристосування до водного середовища.

Співвідносити твірні (верхівкову, бічну) і постійні (покривні, провідні, основні) тканини рослин із їхньою будовою, розташуванням і функціями та визначати напрямок транспорту речовин по ксилемі й флоемі.

Опис зон кореня від верхівки до основи, внутрішня будова в зоні всмоктування, види коренів і кореневі системи (стрижнева, мичкувата), а також видозміни коренів: коренеплоди, бульбокорені, дихальні, опорні, чіпкі, повітряні корені та корені-присоски.

Описуєш будову пагона, бруньки й дерев'янистого стебла, розпізнаєш типи пагонів, галуження та підземні й надземні видозміни пагона і пояснюєш, якими шарами стебла рухаються висхідна й низхідна течії.

Описуєш зовнішню й внутрішню будову листка, розпізнаєш типи листків, жилкування, листкорозміщення й видозміни листка та пояснюєш роботу продихів і значення транспірації й листопаду.

Пояснюєш мінеральне живлення рослин, рушії висхідного й низхідного потоків, регуляцію транспірації, відмінності фотосинтезу й дихання, ріст і розвиток під контролем фітогормонів, а також ростові й гігроскопічні рухи.

Описуєш будову квітки як видозміненого пагона, розрізняєш типи квіток за статтю, оцвітиною та симетрією, а також читаєш і складаєш формулу квітки для НМТ.

Розпізнавати прості й складні суцвіття та співвідносити способи запилення з пристосуваннями квіток.

Подвійне запліднення — унікальний процес покритонасінних рослин, під час якого один спермій зливається з яйцеклітиною, а другий — із центральною клітиною зародкового мішка. У цьому юніті розбереш будову пилкового зерна й зародкового мішка, послідовність подій запліднення та набори хромосом у клітинах насінини й плоду.

Порівнюєш будову насінин дводольних (квасоля) і однодольних (пшениця) рослин, пояснюєш функції насінини й період спокою та визначаєш умови проростання й тип проростання — надземне чи підземне.

Плід — генеративний орган покритонасінних, що розвивається із зав'язі після запліднення. Розрізняємо сухі й соковиті, розкривні й нерозкривні, прості, збірні плоди та супліддя, а також визначаємо спосіб поширення за будовою плоду.

Описувати життєвий цикл мохів на прикладі зозулиного льону, визначати гаметофіт і спорофіт та набір хромосом у їхніх клітинах і розпізнавати політрих, маршанцію й сфагнум за ознаками будови.

Описуєш життєвий цикл папоротей, хвощів і плаунів із переважанням спорофіту, порівнюєш їхні спорофіти й гаметофіти (заростки) та розпізнаєш представників із програми НМТ за ознаками будови.

Пояснюєш життєвий цикл сосни звичайної: від утворення пилку й насінних зачатків до достигання насінини. Визначаєш набір хромосом у клітинах сосни, порівнюєш насінне й спорове розмноження та розпізнаєш голонасінних за їхніми ознаками.

Визначати клас покритонасінної рослини за сукупністю ознак насінини, кореневої системи, стебла, листків і квітки з урахуванням винятків та пояснювати причини панування покритонасінних.

Визначати родину покритонасінних — Капустяні, Розові, Бобові, Пасльонові, Айстрові, Злакові, Лілійні, Цибулеві — за формулою квітки, суцвіттям і плодом та наводити типових представників і культурні рослини кожної родини.

Порівнюєш нестатеве (спорами й вегетативне) і статеве розмноження рослин, розпізнаєш природні й штучні способи вегетативного розмноження (живцювання, щеплення, відводки, кореневі паростки, видозмінені пагони) та пояснюєш роль підщепи й прищепи під час щеплення.

Характеризувати фізико-географічне положення України, називати площу, координати крайніх точок і географічні центри, обчислювати протяжність території в градусах і кілометрах.

Називати сім держав-сусідів України й області, що з ними межують, розрізняти сухопутні й морські, природні й умовні кордони та порівнювати довжину кордону з різними державами.

Сучасна територія України формувалася впродовж XX століття через низку історичних подій — від проголошення Соборності 1919 року до передання Кримської області 1954 року й відновлення незалежності 1991 року. У цьому розділі ти навчишся розрізняти українські етнічні землі й державну територію, запам'ятаєш ключові дати змін кордонів і зрозумієш міжнародно-правовий статус сучасних кордонів України.

Визначати 24 області України та їхні обласні центри, зокрема ті, чия назва не збігається з назвою області, і розрізняти рівні адміністративно-територіального устрою після реформи 2020 року: регіон, район, територіальна громада.

Співвідносити тектонічні структури України — Український щит, западини, плити й складчасті області Карпат, Криму й Донбасу — з їхнім віком, будовою й формами рельєфу та пояснювати поширення землетрусів і неотектонічних рухів.

Визначай на карті всі низовини й височини України, їхні найвищі точки, тектонічну основу та форми рельєфу, створені зовнішніми процесами.

Порівнюєш Українські Карпати й Кримські гори за будовою, віком складчастості, висотою, гірськими породами і формами рельєфу. Розумієш причини зсувів, селів, лавин та паводків у горах.