Дізнайтеся свій рівень у темі

Причини загострення глобальних проблем війни і миру, тероризму та відсталості країн, що розвиваються. Ядерна зброя, конфліктонебезпечні регіони світу, пастка бідності й роль ООН, Світового банку та МВФ.

Причини й наслідки глобальної зміни клімату, руйнування озонового шару, кислотних дощів, забруднення Океану, вичерпності ресурсів та енергетичних криз. Райони екологічної катастрофи й шляхи розв'язання: Паризька угода, ВДЕ, енергоефективність, вторинна переробка.

Пояснювати зв'язок демографічної й продовольчої проблем: демографічний вибух у країнах, що розвиваються, старіння в розвинених, голод в Африці на південь від Сахари та Південній Азії, шляхи розв'язання й роль України в продовольчій безпеці світу.

Пояснюєш концепцію сталого розвитку, три її складові та 17 Цілей ООН до 2030 року. Оцінюєш прояв глобальних проблем в Україні (війна, депопуляція, екологічні наслідки, енергетична вразливість) і пропонуєш шляхи їх подолання на засадах сталого розвитку.

Відтворюй і впорядковуй дати програми НМТ тем 2–5 — від трипільської культури до битви під Оршею 1514 р. — і співвіднось кожну дату з подією, вибудовуючи хронологію навколо якірних дат 882, 988, 1240 і 1385.

Від Аскольда до Мстислава Великого, від Романа до Юрія II Болеслава, від Ольгерда до Хаджі Гірея — опорні події, дати та документи, що дають змогу впізнати кожного діяча давньої та середньовічної історії України в завданнях НМТ.

Співвіднось поняття й терміни програми НМТ з давньої та середньовічної історії України (теми 1–5) з їхнім значенням, добою та темою — від археологічних епох і неолітичної революції до Русі, її державного життя, залежного населення, культури, ординської залежності, литовсько-польської доби й козацтва.

Розпізнавання пам'яток культури тем 2–5 програми НМТ — від мізинського браслета до ікони Олексія Горошковича — та визначення їхньої доби, держави, типу й авторства за зображенням або описом.

Визначати на картосхемах стоянки й археологічні культури, античні міста, племінні союзи й походи Русі, Королівство Руське й напрямки монгольської навали та належність українських земель XIV – першої половини XVI ст. різним державам.

34 дати програми НМТ тем 6–11 — від Січі на Малій Хортиці 1556 р. до ліквідації Кримського ханства 1783 р. — із розрізненням угод за стороною, реєстром і територією.

Співвідносити історичних діячів програми НМТ тем 6–11 — гетьманів, кошових, ватажків повстань, церковних і культурних діячів від Д. Вишневецького до Г. Сковороди — з їхньою діяльністю, подіями, документами й датами та впізнавати вісім підкреслених у програмі постатей за портретом і біографією.

Співвідносити поняття й терміни програми НМТ тем 6–11 — від реєстрового козацтва й братств до паланки, зимівника й Задунайської Січі — з їхнім значенням, темою та добою і визначати період за набором понять.

Розпізнавати за зображенням або описом 26 пам'яток культури програми НМТ тем 6, 7, 10 і 11 — від мініатюр Пересопницького Євангелія до палацу К. Розумовського в Батурині — і визначати їхню добу, стиль, місце та автора чи замовника.

Визначай на картосхемах воєводства Речі Посполитої, Запорозькі Січі, місця битв Хмельниччини, межі Гетьманщини за договорами 1649–1686 рр., Слобідську Україну та зміни кордонів XVIII ст. — від Полтави до поділів Речі Посполитої й анексії Криму.

Відтворюй і впорядковуй 23 дати програми НМТ тем 12–17 — від «Енеїди» 1798 р. до перших українських партій 1899 р. — і співвіднось кожну з подією, вибудовуючи паралельну стрічку українських земель у складі Російської та Австрійської (Австро-Угорської) імперій.

Співвідносити історичних діячів програми НМТ тем 12–17 — будителів, громадівців, політиків, учених, митців і меценатів від І. Котляревського до С. Крушельницької — з їхньою діяльністю, творами й організаціями та впізнавати 15 підкреслених у програмі постатей за портретом і біографією.

Співвідносити 25 понять і термінів програми НМТ тем 12–17 — від нації й промислового перевороту до «нової ери», реалізму й модернізму — з їхнім значенням, темою та добою і визначати імперію й період за набором понять.

Розпізнавай за зображенням або описом пам'ятки культури й візуальні джерела програми НМТ тем 14 і 17 — від будівлі Київського університету до «Дівчини в червоному капелюсі» О. Мурашка — і визначай їхню добу, стиль та авторство.

Визначай на картосхемах дев'ять українських губерній Російської імперії та їхні центри, генерал-губернаторства, зміни кордонів після 1812 р., а також українські землі в Австрійській імперії — Галичину, Буковину й Закарпаття. Навчишся датувати картосхему XIX ст. за опорними ознаками.

Відтворюй і впорядковуй 28 дат програми НМТ тем 18–22 — від утворення РУП 1900 р. до Другого Зимового походу 1921 р. — і співвіднось кожну дату з подією, розставляй помісячно події 1917–1918 рр. і розрізняй старий та новий стиль.

Співвідносити історичних діячів програми НМТ тем 18–22 — політиків, військових і церковних діячів від М. Міхновського до В. Вернадського, а також діячів культури доби революції — з їхньою діяльністю, організаціями, документами й датами та впізнавати 11 підкреслених у програмі постатей за портретом і біографією.

Співвідносити 28 понять і термінів програми НМТ тем 18–22 — від монополії, хутора й відрубу до отаманщини, воєнного комунізму й автокефальної церкви — з їхнім значенням, темою та добою і визначати за набором понять уряд чи режим 1917–1921 рр.

Розпізнаєш візуальні джерела й пам'ятки культури доби Української революції 1917–1921 рр.: пам'ятник Т. Шевченку в Ромнах (І. Кавалерідзе), графіку Г. Нарбута (герб, банкноти, марки, «Українська абетка»), фото, плакати й символи — та визначатимеш, якому уряду (УНР, Українська Держава, ЗУНР, більшовики) належить кожне джерело.

Визначай на картосхемах лінії фронту Першої світової (Галицька битва, Горлицький і Брусиловський прориви), кордони УНР за III Універсалом і Берестейським миром, територію ЗУНР, українсько-польський фронт, Чортківську офензиву, Зимові походи та поділ земель за Ризьким миром 1921 р.