Перевірте свій рівень із теми «Аналізуюче схрещування за незалежного і зчепленого успадкування»
Порівнювати результати аналізуючого схрещування дигетерозиготи за незалежного успадкування (1 : 1 : 1 : 1), повного зчеплення (два класи 1 : 1) і неповного зчеплення (два численні батьківські й два нечисленні рекомбінантні класи), робити висновок про розташування генів і записувати генотип дробом (AB/ab чи Ab/aB).
Advanced
12 запитань
З курсу Генетика і задачі з генетики
З кар’єрних траєкторій Підготовка до НМТ 2027: Біологія — повний курс · НМТ 2027: 3 обов’язкові + біологія
Створіть безкоштовний обліковий запис, щоб перевірити свій рівень у цій темі та дізнатися, що вивчати далі.
Перевірте себе на цьому юніті
Спробуйте ці 5 запитань — оберіть відповідь, щоб побачити, чи ви праві й чому. Приєднайтеся, щоб пройти повний тест юніту, який іде в глибину по цьому юніту.
1. Чому для позначення генотипу дигетерозиготи за зчеплених генів запис AaBb є неповним?
2. Скільки фенотипових класів утворюється в аналізуючому схрещуванні дигетерозиготи за незалежного успадкування генів?
3. В аналізуючому схрещуванні дигетерозиготи отримали лише два фенотипи нащадків — A_B_ і aabb — у співвідношенні 1 : 1. Який висновок можна зробити про розташування генів?
4. Оцініть правильність двох тверджень. I: Якщо в аналізуючому схрещуванні дигетерозиготи всі чотири класи трапляються порівну, гени успадковуються незалежно. II: За неповного зчеплення рекомбінантних нащадків більше, ніж батьківських.
5. Чому за неповного зчеплення рекомбінантних нащадків завжди менше, ніж батьківських?
Це лише дрібка самоперевірки — повний тест юніту йде в глибину й використовує всі 12 запитань цього юніта і точно визначає, що вивчати.
Приєднатися, щоб пройти тест